Їжа, напої та ресторани

Конспект уроку англійської мови

Клас: 6
Тема уроку: Food (Restaurant)
Мета уроку:

• Розширити словниковий запас учнів на тему «Їжа» та «Ресторан».
• Навчити учнів правильно формулювати замовлення в ресторані.
• Розвивати навички діалогічного мовлення, читання та аудіювання.
• Стимулювати учнів до активного використання мовного інвентаря в реальних комунікативних ситуаціях.

Очікувані результати:
Після уроку учні зможуть:

1. Використовувати тематичну лексику, пов’язану з їжею та ресторанами.
2. Складати діалоги за зразком «Відвідування ресторану».
3. Розуміти на слух прості діалоги, пов’язані з відвідуванням кафе чи ресторану.
4. Використовувати ввічливі форми запитань та відповідей.

Хід уроку

I. Організаційний момент (5 хв.)

• Привітання учителя з учнями.
• Повідомлення теми та мети уроку.
• Мотивація: обговорення, як часто учні відвідують кафе чи ресторани, що вони замовляють.

II. Актуалізація опорних знань (10 хв.)

1. Warm-up activity
   Учитель показує картки із зображеннями різних страв. Учні називають їх англійською мовою.
2. Brainstorming
   Учні перераховують, що можна замовити в ресторані, використовуючи вже знайомі слова.

III. Введення нового матеріалу (15 хв.)

Teacher’s speech:

"Today, we are going to talk about eating out. Imagine you are at a restaurant. What do you usually order? Let’s look at some new words."

New vocabulary:

• burger, chicken legs, cola, cream, fresh vegetables, grapes, lemonade, mineral water, pasta with tomato sauce, mushroom, salad, soft drinks, strawberry.

1. Граматика :  Countable vs Uncountable

​Важливо пам'ятати, що ми не можемо порахувати рідини або сипучі продукти без упаковки.

​Countable (можна порахувати):

An apple, two burgers, three tomatoes.

Uncountable (не можна порахувати): Water, milk, rice, sugar, cheese.

​Rule: Use "Some" for positive sentences and "Any" for questions and negatives.

Example: I have some juice, but I don't have any milk.

2. Лексика:
   • Menu (starter, main course, dessert, drinks)
   • Dishes: soup, salad, steak, pasta, pizza, ice cream, etc.
   • Drinks: water, juice, soda, tea, coffee
   • Restaurant phrases:
     • Could I have...?
     • I would like…
     • Can I have the bill, please?
     • Are you ready to order?
     • Anything else?

"Let’s repeat these words together." (Учитель показує слова, учні повторюють хором.)

"Now, let’s practice how to order food in a restaurant. For example:

• Could I have a burger, please?
• I would like some lemonade."

Практика нової лексики:

​Корисні фрази для діалогу:

​What is your favorite dish? — Яка твоя улюблена страва?

​Do you prefer pizza or pasta? — Ти віддаєш перевагу піці чи пасті?

​Are you ready to order? — Ви готові замовляти? (Питання офіціанта)

​I would like... — Я б хотів/хотіла...
Учитель читає короткий діалог між офіціантом і клієнтом, учні повторюють фрази.

Practice Task: Dialogue (Практика)

​Спробуй доповнити цей діалог самостійно або розіграй його з другом:

​Waiter: Hello! Are you ready to order?

You: Yes, please. I’d like the vegetable soup.

Waiter: And for the main course? We have pizza and burgers.

You: Hmm... Which one is (1) _________ (healthy)?

Waiter: The pizza is (2) _________ (healthy) than the burger.

You: Great! I’ll take the pizza. And some orange juice, please.

Waiter: Would you like ice in your juice?

You: No, thank you. Can I have the (3) _________ (bill), please?

IV. Закріплення матеріалу (15 хв.)

1. Парна робота:
   Учні в парах складають власні діалоги «Відвідування ресторану», використовуючи опорні фрази.
2. Ігрова вправа «Role-play»:
   Одна група учнів – «офіціанти», інша – «клієнти». Учні розігрують сцени у ресторані.

Now, we are going to do a role-play activity. One group of students will be waiters, and the other group will be customers. Your task is to act out a restaurant scene. Here’s how we will do it:

1. First, I will divide you into two groups: waiters and customers.
2. The waiters will greet the customers and take their orders.
3. The customers will use the phrases we practiced to order food and drinks.
4. After a few minutes, we will switch roles so everyone gets a chance to practice both parts.

Remember to use polite phrases like:

• Could I have…?
• I would like…
• Are you ready to order?
• Anything else?

V. Підсумок уроку (5 хв.)

• Обговорення: Що нового дізналися учні, що сподобалося.
• Формулювання разом з учнями ключових фраз, які можна використовувати в ресторані.
• Teacher’s speech:

"Let’s summarize today’s lesson. What new words did we learn? Can you name some dishes or drinks you would order at a restaurant?"

(Учитель викликає декількох учнів, щоб вони назвали нові слова та фрази.)

• "Great! Now, who can tell me how to order food politely in English?"
• (Учні відповідають, використовуючи фрази на зразок "Could I have…?", "I would like…".)
• "Excellent! We also practiced dialogues and role-played restaurant situations. How did you find it? Was it fun and useful?"
• (Учитель стимулює учнів ділитися своїми враженнями.)
• "Remember, when you visit a restaurant, using polite phrases is very important. Well done, everyone! For homework, don’t forget to write your own short dialogue and review the vocabulary. Thank you, and see you next time!"

VI. Домашнє завдання:

Written: Write a menu for your own "Dream Restaurant" (at least 10 items). (Напишіть меню для власного «Ресторану мрії» (принаймні 10 страв).

​Learning: Learn and write the 5 new phrases for ordering food.Вивчіть і запишіть 5 нових фраз для замовлення їжі