8 клас Мистецтво. Дистанційно. Тема: Бароко і рококо в українському мистецтві

8 клас                     Мистецтво. Дистанційно.

Тема: Бароко і рококо в українському мистецтві

Мета (формувати компетентності):

Предметні 

     уявлення про українське бароко;

     розуміння понять козацьке бароко, іконостас;

     вдумливе сприймання мистецьких творів;

Ключові

Обізнаність і  самовираження у сфері культури:

     пропагування національної культури через власну  художньо-творчу діяльність;

     усвідомлення потреби збереження художнього  надбання українського народу.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: проектор, мультимедійна дошка, ілюстрації для перегляду: Б. Растреллі. Андріївська  церква, Дзвіниця Успенського собору Києво-Печерської лаври, Б. Растреллі. Маріїнський палац, Б.  Меретин.  Архікатедральний Собор Святого Юра, Я. Гофман та ін.    Свято-Успенський собор Почаївської лаври, Домініканський костел. Богородчани, Михайлівський Золотоверхий монастир, Іконостас Успенського собору Києво-Печерської лаври, Богородчанський іконостас, Я Калинович. “Портрет М. Потоцького”, невідомий художник. «Митрополит Петро Могила», І. Григорович-Барський. Покровська церква, Собор Різдва Богородиці в Козельці, Б. Меретин. Бучацька ратуша, А. Мощинський. Домініканський костел, Й.Г. Пінзель «Юрій-змієборець.

Музичний матеріал: слова і музика М. Шапошника «Хай цвіте червона калина».

Хід уроку

1. Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань. Робота з інтерактивною дошкою Jamboard. Розгадування кросворду

3. Оголошення теми та мети уроку.
4. Новий матеріал для засвоєння.

Учні поділилися на дві підгрупи і створили презентацію за новою темою.

Показ презентації учнями.

5. Опрацювати матеріал підручника ст.171-178. Виписати основні поняття з підручника.
6. Самооцінювання.
7. Як ви зрозуміли тему уроку.
8. Рефлексія. Запитання «Передай далі…»
9. Прослуховування пісні М. Шапошника «Хай цвіте червона калина». Відео з ютуба.

10. Домашнє завдання:створити буклет з ілюстраціями споруд у стилі бароко і рококо.