Англійська мова. Мовне портфоліо . 2 клас

 

 

 

Посібник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015

Укладачі :  Дудченко Вікторія Леонардівна, вчитель англійської мови НВК №14,  вчитель вищої категорії, старший вчитель;

                            Шишкіна Марина Миколаївна, вчитель англійської мови НВК №14,  вчитель вищої категорії, старший вчитель;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Портфоліо. Англійська мова. 2 клас:  посібник / уклад.: Дудченко В.Л., Шишкіна М.М., НВК , № 14  , 2015 -   64 с.             

 

Даний посібник містить зразок оформлення мовного портфоліо з англійської мови для учнів 2 класу. Запропоновані матеріали відповідають вимогам Державного стандарту початкової загальної освіти та навчальної програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 1-4 класи.

Адресовано вчителям англійської мови.

 

 

 

ЗМІСТ

 

ПЕРЕДМОВА……………………………………………………….

ПОРТФОЛІО…………………………………………………………

1.Мовний паспорт (My Language Passport)……………………….

2.Мовна біографія (My language Biography)……………………..

3. Мовне досьє (My Dossier)………………………………………

    3.1. Абетка (The ABC)……………………………………………

    3.2. Числа (Numbers)……………………………………………..

    3.3. Кольори (Colours)…………………………………………….

    3.4. Я, моя сім’я та друзі (I, my family and my friends)…………..

    3.5. Дозвілля (Leasure)……………………………………………..

    3.6. Людина (A man)………………………………………………

    3.7. Природа (Nature)………………………………………………

    3.8. Свята та традиції (Holidays and Traditions)……………………

    3.9. Школа (School)…………………………………………………

    3.10. Лист для оцінювання (Marks for levels)……………………

    3.11. Мої досягнення (My achievements)……………………………

ЛІТЕРАТУРА…………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРЕДМОВА

Just learning to think in another language

allows you to see your own culture

 in a better viewpoints.    

          Нова освітня система в Україні та нові задачі, які стоять перед нею вимагають суттєвих змін у викладанні іноземних мов. В умовах оновлення педагог повинен не тільки постійно професійно зростати, але й оцінювати свою роботу через досягнення учнів.

Відповідно до рекомендацій Ради Європи навчання іноземних мов здійснюється за допомогою компетентнісного підходу, який спрямований на розвиток особистості учня та його самооцінку.

Таким чином, у зв'язку з переходом до профільного навчання ідея створення «мовного портфоліо», як збірки документів, що свідчать про рівень знань, вмінь, досвіду міжкультурного спілкування, допомагають простежити розвиток особистості, виявити її нахили і здібності, набуває актуальності.

Саме створення Мовного портфоліо допоможе учням осмислити результати своєї діяльності і дасть змогу педагогу залучити їх до поставлення нових цілей, реально покаже динаміку, прогрес у іншомовному навчанні. На перший план виносяться досягнення (те, що учень знає і вміє з певної теми чи розділу), і перевага віддається самооцінці, що підвищує мотивацію, заохочує активність і самостійність, формує загальнонавчальні вміння: цілевизначення, планування, організації діяльності, рефлексії та самооцінювання. європейський мовний портфоліо

Використовуючи Мовний портфель учні знайомляться та вчаться працювати із загальноєвропейськими рівнями володіння мовою.

 Як відомо, загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти пропонують три обов'язкових компоненти мовного портфоліо:

•                   мовний паспорт;
•                   мовну біографію;
•                   мовне досьє.

 Мовний паспорт підсумовує лінгвістичну індивідуальність його власника; особисті досягнення у вивченні мови та особистий досвід міжкультурного спілкування.

 Мовна біографія учня, використовується, щоб установити проміжні цілі, перевірити власні досягнення в навчанні, зареєструвати значущі етапи мовного й міжкультурного спілкування.

 І, нарешті, мовне досьє, в  якому учень збирає зразки своїх творчих робіт та свідчення у вивченні іноземної мови.

Відносно наповнення та структури портфоліо, то єдиних вимог немає. Зміст Мовного портфеля залежить від можливостей вчителя та класу, сформульованих цілей. Адже без визначення конкретних цілей Мовне портфоліо може перетворитися на теку з купою робіт.

Робота з Мовним портфоліо проводиться протягом усього часу навчання. На початку навчального року учні визначають свій мовний рівень. У деяких він залишається незміненим, а дехто його підвищує. Отже, на основі досвіду з портфелем самооцінка в учнів стає об'єктивнішою. Учні визначають на кожен семестр той дескриптор, над яким будуть працювати самостійно. На призначений урок учні повинні показати результат своєї групової чи індивідуальної роботи у вигляді презентації.

 До Вашої уваги пропонуємо портфоліо, яке складено відповідно до загальноєвропейських  рекомендацій з мовної освіти, згідно Державного стандарту початкової загальної освіти, прийнятого Постановою Кабінету Міністрів від 20 квітня 2011 року №462 та навчальної програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 1-4 класи, Видавничий дім "Освіта", 2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

It is for:

•                    to record your level of learning English;
•                    to show what you know;
•                    to show what you can;
•                    to show your achievements.

 

 

             

My aims:

•             Tick off.

 

I learn my English:

• at home;
• at school;
• with my teacher;
• by watching English cartoons;
• by playing computer games.

   I want to know English because:

• I want to read English books;
• I want to watch English films and cartoons;
• I want to understand Englishmen;
• I want to travel around the world;
• I want to speak English fluently.

This year I would like to:

• learn more words;
• read and understand English texts;
• study grammar;
• make and write short compositions.

 Choose the clouds

when you can do these things:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Choose the stars

when you can do these things:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Choose the balloons

when you can do these things:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Choose the figures

when you can do these things:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Match the letters

A		d			N		q
B		e			O		s
C		a			P		n
D		f			Q		t
E		b			R		o
F		i			S		w
G		c			T		p
H		j			U		r
I		g			V		x
J		l			W		u
K		h			X		z
L		m			Y		v
M		k			Z		y

 

THE ALPHABET

 

1.                     Read the letters:

A  B  C C  S  T A  I  E M  N  O H  G  J

R  S  T E  A  I Y  W  V I  Y  E K  S  L

O  D  P Q  X  Z F  G  H I  A  E U  V  C

 

 

 

 

 

 

Match the letters (з’єднай пари літер)

 

A   I  S    R    T    J    E   G   O   P   W

t     r    a    g    i     s      j    p    w   e    o

 

1	one		11	eleven
2	two		12	twelve
3	three		13	thirteen
4	four		14	fourteen
5	five		15	fifteen
6	six		16	sixteen
7	seven		17	seventeen
8	eight		18	eighteen
9	nine		19	nineteen
10	ten		20	twenty

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Learn the words

mother	мама
father	тато
sister	сестра
brother	брат
grandmother	бабуся
grandfather	дідусь
uncle	дядько
aunt	тітка
cousin	двоюрідний брат
family	сім’я
son	син
daughter	дочка

 

Learn the poem

I have a father, I have a mother,

I have a sister, I have a brother.

Father, mother, sister, brother,

Hand in hand with one another!

 

Learn the words

friend	друг		cheeks	щічки
tall	високий		lips	губи
short	низький		hair	волосся
pretty	гарна		brave	хоробрий
handsome	гарний		kind	добрий
eyes	очі		wise	мудрий
nose	ніс		polite	ввічливий
ears	вуха		clever	розумний

 

 

We like	playing with toys.
	doing homework together.
	playing football.
	to go for the walk.
	playing in the yard.
	watching cartoons.

 

 

 

 

 

My Best Friend!

 

Write about  your best friend

 

Name: _______________________________

Age: _________________________________

Birthday: ___________________________

Favorite food: _____________________

Favorite colour: ___________________            Draw your best friend!

Hobbies: _________________________________________________________________________________________

Hair colour: _____________________________________________________________________________________

Eye colour: ______________________________________________________________________________________

 

Write about your best friend.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Learn the words

toys	іграшки		train	потяг
car	машина		computer	комп’ютер
robot	робот		puzzle	пазл
ball	м’яч		clown	клоун
doll	лялька		ship	корабель
top	дзиґа		plane	літак
teddy-bear	ведмедик		game	гра
puppet	лялька		bike	велосипед

 

play with toys	грати з іграшками
play on the computer	грати на комп’ютері
play together	грати разом
watch TV	дивитися телевізор
read books	читати книжки
play in the yard	грати на подвір’ї
go to the zoo	йти в зоопарк
It’s my favourite toy.	Це моя улюблена іграшка.
go to the park	йти в парк

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

Learn the words

hat	капелюх		apron	фартух
cap	кепка		vest	жилетка
dress	сукня		t-shirt	футболка
skirt	спідниця		shorts	шорти
suit	костюм		shirt	сорочка
jeans	джинси		raincoat	дощовик
sweater	светр		coat	пальто
tie	краватка		jacket	куртка, піджак
gloves	рукавички
socks	носки		shoes	туфлі
pajamas	піжама		boots	черевики

 

put on	Одягати
wear	Носити

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Clothing line

Follow the instructions below.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Colour the t-shirt blue.	Colour the socks green.
Colour the skirt pink.	Colour the trousers yellow.
Colour the jumper red.	Colour the shirt purple.
Colour the shoes orange.	Colour the hat black.
Colour the shorts white.

 

       

 

   Listen to the text and paint the picture

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

 

      Read to the text and paint the picture

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Look at the picture and describe the girl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Describe the pictures

(speaking and writing)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

good	хороший		hot	гаряче
bad	поганий		frosty	морозно
sunny	сонячний		slippery	слизько
cloudy	хмарно		foggy	туманно
windy	вітряно		chilly	прохолодно
rain	дощ		wet	мокро
cold	холодно		puddle	калюжа
warm	тепло		snow	сніг
sun	сонце		sky	небо

 

I can	play football.
	go to the park.
	play with my friends.
	skate and ski.
	sledge.
	make a snowman.
	play snowballs.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Read, draw and color the weather.

 

 

 

 

          rainy                                   snowy                                    windy                                 sunny

 

Match the weather to the activities

1 snowy                             2 windy                                   3 sunny                               4 rainy

 

   

 

  

Get face wet                       Fly a kite                          Make snowballs                  Play outside

My level _____

Learn the words

domestic	домашній		wild	дикий
dog	собака		fox	лисиця
cat	кіт		wolf	вовк
cow	корова		bear	ведмідь
pig	свиня		squirrel	білка
cock	півень		hare	заєць
hen	курка		lion	лев
sheep	вівця		tiger	тигр
turkey	індик		giraffe	жирафа
chicken	курча		camel	верблюд
goose	гуска		mouse	миша
rabbit	кролик		rat	щур
horse	кінь		frog	жаба
goat	коза		crocodile	крокодил
duck	качка		monkey	мавпа

 

live on the farm	жити на фермі
live in the forest	жити в лісі
live in the zoo	жити в зоопарку
wild animal	дика тварина
domestic animal	домашня тварина

 

 

 

Answer the questions

What animals do you see in the pictures?

Where do they live?

I see a ____________. It is ______________.

The ____________lives _________________.

 

 

 

 

 

 

 

 

Learn the words

fir-tree	ялинка		carols	колядки
Santa Claus	дід мороз		bell	дзвоник
balls	кульки		holiday	свято
decorate	прикрашати		greeting cards	листівки
present	подарунок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Make a Greeting Card

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Read and point

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

classroom	клас		book	книга
window	вікно		copybook	зошит
door	двері		eraser	гумка
desk	парта		sharpener	точила
chair	стілець		ruler	лінійка
blackboard	дошка		pencil-box	пенал
pen	ручка		schoolbag	портфель
pencil	олівець		folder	папка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

My school

This is my school.        

It’s big. It’s red.

This is my class. The board

is green. The chairs       are yellow.

This is my bag.           It’s pink.

 

I have books,             

pens,            pencils             

 

and rubbers          in my bag.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Виріж  та наклей

I need to work on	I am good at	I am excellent at	I need to work on	I am good at	I am excellent at
I need to work on	I am good at	I am excellent at	I need to work on	I am good at	I am excellent at

 

 

 

(Участь та перемоги в конкурсах, олімпіадах з англійської мови)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛІТЕРАТУРА

1. Навчальна програма з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 1-4 класи, Видавничий дім "Освіта", 2012
2. Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В. Англійська мова: підруч. для 2-го кл. спец. шк. з поглибл. вивч. англ. мови. – К.: Центр навч.-метод. л-ри, 2012. – 160с.:іл.
3. Карп’юк О.Д. Англійська мова: підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Тернопіль: Видавництво «Астон», 2012. – 136 с.:іл.
4. Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах: підручник / Л.С. Панова, І. Ф. Андрійко, С. В. Тезікова та ін. – К. : ВЦ «Академія», 2010. – 328с.
5. Гарбарець В.М.Портфоліо.Англійська мова  2 клас.
6. Оксана Карп’юк. Європейське мовне портфоліо // English. – 2011. - № 15.
7. Постанова Кабінету Міністрів від 20 квітня 2011 року №462  «Державний стандарт початкової загальної освіти»
8.  http://busyteacher.org/
9. http://learnenglishkids.britishcouncil.org                                                                           

     10. htttp://islcollective.com        

     11. http:  //www.allbest.ru      

12. http://esl-galaxy.com

13.  http://esl-kids.com

14.  http://eslkidslab.com

15.  http://esl-tower.com

     16.  http://english-4kids.com