АНГЛІЙСЬКА МОВА. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ДІАГНОСТИКИ ЯКОСТІ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ УЧНЯМИ 2 КЛАСУ НУШ

АНГЛІЙСЬКА МОВА.

ЗАВДАННЯ

ДЛЯ ДІАГНОСТИКИ ЯКОСТІ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО    МАТЕРІАЛУ

   УЧНЯМИ 2 КЛАСУ

НУШ

Практичний збірник з використанням QR – кодів

 (за підручником О.Карпюк. Англійська мова: підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (із аудіосупроводом). – Тернопіль: «Видавництво Астон», 2019. – 112 с.: іл.)

2020

Упорядник: Сашуріна Олеся Василівна,

вчитель англійської мови Капустянської  загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів; вища освіта, спеціаліст ІІ категорії, педагогічний стаж – 6,5 років

Англійська мова. Завдання для діагностики якості засвоєння навчального матеріалу учнями 2 класу НУШ (за О. Карпюк. Англійська мова: підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (із аудіосупроводом). – Тернопіль: «Видавництво Астон», 2019. – 112 с.: іл.): матеріали з досвіду роботи  з використанням QR - кодів/ Сашуріна О.В. – 2020. – 45 с.

     Посібник містить різноманітні завдання для діагностики навчальних досягнень учнів 2 класу НУШ із тем, що вивчаються. Завдання розроблені відповідно до вимог чинної програми для закладів загальної середньої освіти з вивченням іноземної мови (англійської) як основної, орієнтовані на інтереси та вікові особливості учнів.

Рекомендовано для учителів англійської мови, учнів та їхніх батьків з метою перевірки якості засвоєння учнями лексичного, граматичного матеріалу, логічного мислення, навичок письма і читання.

ЗМІСТ

ВСТУП……….…………………………………………………………………... 4

1. Тема «NICE TO SEE YOU AGAIN!» ……………………………….. 5
2. Тема «HERE IS MY FAMILY»……..……………………………........6
3. Тема «MY FRIENDS» ….………………..…………………………... 8
4. Тема «IN MY CLASSROOM» …………………………………..........9
5. Тема «WE ARE HAPPY»..………………………………………...... 12
6. Тема «HOW MANY LEGS?»..………………....…………………… 16
7. Тема «DOING THINGS» ...……………...………………………..… 19
8. Тема «DO YOU LIKE CARROTS?»...…………………………….... 21
9. Тема «SEASONS AND CLOTHES» ……………………………….. 24

ВИСНОВКИ …………………………………………………………………….28

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ........................................................ 29

ДОДАТКИ ………………………………………………………………………30

ВСТУП

Пропонований збірник містить матеріали для перевірки якості засвоєння учнями 2 класу лексичного, граматичного матеріалу, навичок логічного мислення, читання та письма на уроках англійської мови. Його можуть використовувати як учителі англійської мови, так і батьки та учні. Збірник охоплює 9 тем та складений на основі підручника англійської мови «English with smiling Sam» для 2 класу НУШ автора О. Карпюк.  Збірник розроблено згідно із Державним стандартом початкової загальної середньої освіти Нової української школи та орієнтований на позитивну мотивацію, креативне іншомовне навчання молодших школярів. Різноманітні завдання, яскраві малюнки, використання зображення персонажів та предметів відповідно до вікової категорії учнів зроблять заняття англійською мовою цікавим і змістовним. Збірник апробований на уроках англійської мови у 2 класі НУШ.

ТЕМА 1 «NICE TO SEE YOU AGAIN!»

Name: ____________________________       Date: _______________________

1. Впиши пропущені літери!

           A  B  C  D  __  F  G  H __ J  K  L __ N  O  P  Q  R __ T  U  V __  X  Y ___ (див. додаток 1, 2)

2. Напиши першу літеру, з якої починається слово, зображене на малюнку!

       _________                 __________               _________               _________

3. Допиши своє ім’я! (Заповни анкету! – див. додаток 3, 4)

My name is _________________________________________.

4. Переклади слова з англійської на українську мову!

Hello – _____________   Goodbye – _______________  nice – ______________

5. З’єднай запитання з вірною відповіддю!

     What is your name?                                             I am fine! Thank you!

     How are you?                                                        I am Kate.

     How old are you?                                                  I am 7.

6. Прочитай і намалюй!

 a doll         a ball

Тема 2 «HERE IS MY FAMILY!»

Name: ____________________________       Date: __________________

1. Підпиши фото на сімейному дереві словами: mother, father, grandmother, grandfather, uncle, aunt, sister, brother, cousin!

2. Обери, впиши цифру та розмалюй! (див. додаток 5)
3. Обери та напиши вірне слово!

 stand up, swim, jump, run

                    _________                __________               _________               _________

4. Полічи та з’єднай!

7. seven 3 three        5 five

5. Обери та впиши відповідь!

                                            Yes, it is. / No, it is not.

           Is this a girl?    ____________________________

       Is this a kite?  ________________________________

        Is this a doctor?  _____________________________

Is this a bike?  ________________________________

       Is this a vet?  _____________________________

Тема 3 «MY FRIENDS»

      Name: _____________________________________   Date: _____________

1. З’єднай словосполучення з малюнком!

       a clever boy             a nice doll              a funny clown               a pretty girl

2. Обери з колонки вірне слово та впиши у текст!

We are _____________________.We  ________________ school together.

                   We   like _________________.

3. Впиши пропущені літери e або u у слова!

Fr_d, w_,  m_m,  t_n,  f_n,  j_mp.

4. Прочитай на намалюй!

             It is a doll. It is nice. it is clever. It has got a blue dress.

Тема 4 «IN MY CLASSROOM»

      Name: _____________________________________   Date: _____________

1. Обери та впиши відповідь!

                                        Yes, it is. / No, it is not.

   Is this a pen?    ____________________________

     Is this a box?  ________________________________

  Is this a bag?  _________________________________

(див. додаток 6)

2. Обери та напиши!

      pupil       rubber      pencilbox      computer         clock

_______________    ________________     ______________    _____________     _______________

3. Дай відповідь на запитання «What is this»?

                   This is a _______________.

               This is a _____________________.

                     This is a _________________________.

4. Розмалюй картинку відповідними кольорами!

5. Вставте пропущені літери oo, y, are або r у слова!

d __ __ r, fl __ __ r, __ __ ey, g _ _ den, rul_ _, r _ _ m.

6. Прочитай та намалюй відповідно стрілки годинника!

            It is 3 o’clock.                      

           It is 9 o clock.                         

        It is 12 o clock.

Тема 5 «WE ARE HAPPY!»

  Name: ____________________________       Date: __________________

1. Прочитай та намалюй обличчя!

2. Дай відповідь на запитання!

How are you?    I am ____________________.

3. З’єднай слова із малюнками!

Santa Claus                  present                    teddy                    Christmas tree                                                   

4. Where is the cat? Обери та впиши on/in/under!

      The cat is _____ the mat.

   The cat is ___________ the table.

    The cat is ________ the box.

The cat is ________ the bench.

5. Дай відповідь на запитання! 

                                          Yes, he/she/it is!   No, he/she/it is not!

            Is this girl sad?  ____________________________

Is this book new?   ______________________________

Is this clown funny?     __________________________

6. Доповни речення словами: green, pink, red!

   This ball is ______________.

     This flower is ________________.

   This Christmas ball is _____________.

7. Що ти зазвичай робиш взимку? Обери та відміть малюнки!

8. З’єднай!

Тема 6 «HOW MANY LEGS?»

                  Name: _________________________________   Date: _________________

1. Обери вірне слово!

           a hamster, a snake      a rabbit, a crocodile        a  turtle, a zebra

  a goose, a cat                        a wolf, a monkey                      a lion, a zebra

a dog, a lion                      a crocodile, an elephant                 a hippo, a parrot

        a bear, a snake                  a giraffe, a horse                        a hippo, a rhino

(див. додаток 7)

2. Напиши слова  у множині!

goose – ______________, tooth – _________________,  foot – ____________

3. Доповни розповідь cловами з колонки!

 I have got a pet. It is a ______.

Its name is _______.

It is ________ .

It has got two blue ________.

It has got a long _________.

4. Впиши слова! (див. додаток 8)           

5. Постав літери у правильному порядку, щоб вийшло слово.

mthou ________hdea______

andh______ osen_______elg_______
 

6. Прочитай текст та обери відповідну картинку!

Hello! I have got four big eyes, two arms, two legs. My mouth is big, my tongue is long. I am green. My name is Monty.

Тема 7 «DOING THINGS»

Name: ____________________________      Date: ____________________

1. З’єднай слова з відповідними малюнками!

 a ball                  clothes                     a bathroom                       a face                     

2. Який з малюнків описано в реченні?

The boy plays with a car.

3. Впиши відповідну цифру під малюнком!

1. wake up            2)  clean teeth         3) ride a bike      4) wash face

5) catch the bus       6) have lunch        7) swim           8) go to school

4. Впиши пропущені літери ea,  ng,  alk,   all,  o!

m_nkey, t_ _ _, b_ _ _, swi_ _, _ _ t, t_ _ cher, w_ _ _.

5. Напиши за зразком!

My name – your name

My family – ___________________

My pen – _____________________

My house – ___________________

My mother – _________________

My cat – _____________________

Тема 8 «DO YOU LIKE CARROTS?»

Name: ____________________________      Date: ____________________

1. Підкресли вірний переклад!

my birthday                       мій подарунок

                                                       мій День народження

                                                       мій вихідний 

  Як ти почуваєшся?

How old are you?              Як тебе звати?

                                            Скільки тобі років?

2. Дай відповідь на запитання!

                                                         Yes, I do. / No, I don’t.

   Do you like sweets? _________________________

   Do you like fish? ___________________________

   Do you like vegetables? ______________________

   Do you like milk? __________________________

3. Впиши a або an!

­­____  apple                   ____ banana          ___  pear                   ____ orange

___ pizza                     ___ sandwich               ____ cake              ____  chicken

4. Підкресли правильне слово!

a mushroom                   a pepper an apple a potato

 a cucamber an onion a tomato a carrot

(див. додаток 9, 10)

5. Напиши, що люблять тваринки!

A rabbit likes _____________. 

  A monkey likes ____________.       

A cat likes _______________. 

6. Виресли зайві слова у дитячому меню!

Тема 9 « SEASONS AND CLOTHES»

Name: _______________________________ Date: ________________

1. Підкресли зайві слова, до яких не має малюнків!

Hat, bed, raincoat, doll, dress, blouse, cat, dog.

2. Встав пропущені літери у словах.

2. З’єднай слово з малюнком!

                           rainy            frosty             sunny

3. Доповни речення словами з колонки!

It is_______________.   It is _____________.                  It is _____________.

4. Що можна робити, коли надворі дощить! Підкресліть вірні слова та словосполучення!

to swim

to watch TV

to draw a picture

to play football

to read a book

to fly a kite

to ski

5. Яка пора року зображена на картинках?

6. Впиши пропущені літери ght , прочитай та з’єднай!

ei_ _ _           ni _ _ _         ei_ _ _ een         li _ _ _ 

7. Напиши за зразком!

His T-shirt is black.       Her dress is _______.

 His cap is _______.  Her shorts are _______.

8.  Обери слова з «коробки»  та впиши під малюнками!

_____________        _____________            ___________      ____________    

_____________        _____________            ___________          ____________

_____________        _____________            ___________          ____________

(див. додаток 11-13)

ВИСНОВКИ

Головною метою вивчення іноземної мови є формування в учнів комунікативної компетентності з урахуванням комунікативних умінь, сформованих на основі мовних знань і навичок, оволодіння вміннями й навичками спілкуватися в усній і письмовій формі з урахуванням мотивів, цілей та соціальних норм мовленнєвої поведінки в типових сферах і ситуаціях.

На початковому етапі вивчення іноземної мови діти засвоюють її переважно наочним шляхом, коли водночас і чують нове слово, і спостерігають відповідний предмет, явище чи дію. Тому, і вивчаючи новий матеріал, і перевіряючи якість засвоєння вивченого матеріалу дуже важливо використовувати наочність. Даний збірник дає можливість перевірити те, як засвоїла дитина лексичний та граматичний матеріал, її розуміння прочитаного та уміння використовувати набуті знання на письмі у досить цікавій формі, з великою кількістю малюнків і творчих завдань.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Англійська мова: підруч. для 2 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом) / О.Д. Карпюк – Тернопіль : „Видавництво Астон”, 2019. — 112 с. : іл.
2. Державний стандарт початкової освіти, затверджений
   постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87
3. Методичні рекомендації щодо викладання англійської мови у 2019-2020 навчальному році. Режим доступу: http://youtube.com/watch?time_continue=50&v=njp0lEPWx6A&feature=emb_logo

4. Fun English for Kids. Режим доступу: @funenglishforkidsuruguay

Додаток 1

Додаток 2

Додаток 3

Додаток 4

Додаток 5

Додаток 6

Додаток 7

Додаток 8

Додаток 9

Додаток 10

Додаток 11

Додаток 12

Додаток 13

Додаток 14

Додаток 15

ПІСНІ, ВІДЕО, ВІРШІ, НАОЧНІСТЬ, РОЗДАТКОВІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ВИКОРИСТАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Тема «NICE TO SEE YOU AGAIN!» 

Тема «HERE IS MY FAMILY»                

Тема «MY FRIENDS»                           

Тема «IN MY CLASSROOM»                  

Тема «WE ARE HAPPY»                         

Тема «HOW MANY LEGS?»                     

Тема «DOING THINGS»                               

Тема «DO YOU LIKE CARROTS?»                

Тема «SEASONS AND CLOTHES»