Батьківські збори з елементами тренінгу "Здорова дитина - багатство країни"

Батьківські збори з елементами тренінгу

«Здорова дитина – багатство країни»

Мета: підвищити рівень усвідомлення батьків власної відповідальності за стан свого здоров`я та здоров`я своїх дітей; допомогти батькам підготувати дітей до правильного вибору способу життя, залучити до партнерства з шкільним закладом у формуванні здорового спо­собу життя дітей і безпечної поведінки, викликати бажання взаємодіяти та співпрацювати з педагогами та лікарями.

Матеріали: аркуші білого паперу А4, фломастери, ват­ман, картки з висловами видатних людей, роздатковий матеріал, кольоровий папір.

Хід зборів

Здоров'я — це повнота духовного життя, радість, ясний розум.

Твоє здоров'я — у твоїх руках.

В. О. Сухомлинський

 

1. Вступне слово вчителя

 Гарні, талановиті, впевнені у собі, щасливі люди, люди з великої літери. Так, це про вас, шановні батьки. Добрий день!

Тільки щаслива людина може зробити щасливими інших.

Щаслива людина – це та людина, яка здорова фізично і духовно, яка вміє любити, працювати, відпочивати, грати, не зважаючи на свій вік.

 (слайд 1)

Нашу зустріч розпочну словами Лева Кассиля : «Сім’я і школа – це берег та море. На березі дитина робить свої перші кроки, отримує перші уроки життя, а потім перед нею відкривається велике море знань, і шлях в цьому морі прокладає школа. Але це не означає, що дитина повинна зовсім відірватися від берега…» .

Вплив батьків на дитину сильніший за інший. Саме домашній вогник визначає,  наскільки щасливою, захищеною, врівноваженою і здоровою росте дитина, як вона почуває себе серед дорослих, однолітків, дітей іншого віку, наскільки впевнена в собі і своїх здібностях, наскільки доброзичлива чи  байдужа, як реагує на незнайому ситуацію, чи є вона здоровою.

 

2. Оголошення теми батьківських зборів. Робота в групах

Тема наших  зборів важлива і актуальна. І перш ніж ми її сформулюємо, я пропоную вам виконати перше завдання. Ви вже  об’єднані в групи «Лимон», «Яблуко», «Полуниця», «Слива». У вас на столах лежать аркуші з висловами видатних людей. Прочитайте їх, вставляючи пропущене слово.

(слайд 2)

• Без здоров’я і мудрість незавидна, і мистецтво бліде, і сила в’яне, і багатство без користі, і слово без сили. Герофіл

Герофіл – давньогрецький анатом і хірург. Першим почав проводити систематичні розтини трупів людини для вивчення анатомії.

 

(слайд 3)

Вислів Авіценни – перського вченого, філософа, лікаря, хіміка, астронома, теолога, поета, якого вважають найвпливовішим поліматом Золотої доби ісламу.

• Головним  скарбом  життя  є  не  землі,  що  ти  їх  завоював,  не  багатства,  що  їх маєш  у  скринях...  Головним  скарбом  життя  є  здоров’я,  і,  щоб  його  зберегти, потрібно багато що знати.  (Авіценна) 

(слайд 4)

Макс фон Петтенкофер – відомий німецький вчений, лікар-гігієніст, хімік.

• Всі  ми  чинимо,  як  марнотратні  спадкоємці,  не  знаючи  правдивої  ціни здоров’ю,  яке  отримуємо  в  спадок.  Ми  втрачаємо  його,  не  шкодуючи  і не думаючи  про  майбутнє.  І  тільки  тоді  ми  пізнаємо  ціну  цього  скарбу, тільки тоді  у  нас  з’являється  бажання  його  зберегти,  коли  ми  із  здорових перетворюємося у хворих.  (М. Петтенкофер)

(слайд 5)

Іван Петрович Павлов – відомий вчений, фізіолог, лауреат Нобелівської премії. Він творець науки про вищу нервову діяльність і уявлень про процеси регуляції травлення. 

• Здоров'я – це безцінний дар природи, воно дається, на жаль, не навіки, його треба берегти. Але здоров'я людини багато в чому залежить від неї самої, від її способу життя, умов праці, харчування, її звичок та духовності. (І.П.Павлов )

Представники груп зачитують  відновлені вислови.

 

Вчитель. Дійсно, пропущене слово – здоров᾽я. Тема наших зборів «Здорова  дитина - багатство країни» (слайд 6)

Проблема збереження здоров’я дітей є однією з пріоритетних у сучасному суспільстві. 

Всі батьки на питання: «Чи піклуєтесь ви про здоров’я своєї дитини?» відповідають: «Так!» А як ми піклуємося, чи вміємо виявляти турботу про здоров’я дітей?  Сьогодні   розглянемо це питання і визначимо, що  ми повинні робити , щоб наші діти були здоровими.

 

3. Вправа «Знайомство»

Мета: створити позитивну атмосферу в колективі.

(слайд 7)

Вчитель. Зараз уявіть, що сьогодні у нас День здоров’я. Подумайте і скажіть, що кожен з вас міг би взяти з собою. Предмет повинен починатися з тієї літери, на яку починається ваше ім᾽я.  Я –  Ольга, з собою взяла оптимізм, ожину, обруч.

 

4. Вправа «Правила роботи».

Мета: ознайомити батьків з методами підтримання дисципліни на занятті.

Для того, щоб наша робота була приємною і ефективною, давайте будемо дотримуватися деяких правил (вчитель нагадує всі правила) (слайд 8)

•                              Поважати один одного (Взаємоповага)

•                              Дотримуватися регламенту (Регламент)
•                              Позитивно налаштуємося  на  роботу (Позитивно налаштовані)
•                              Будемо активними (Активність кожного)
•                              Толерантними (Толерантність)
•                              Вимкнемо звук на мобільних телефонах  (Мобільна тиша)

• Починаємо працювати.

 

5. Мозковий штурм «Здоров᾽я – це …».

Мета: з’ясувати рівень обізнаності батьків з даного питання.

Вчитель. Пропоную вам дати відповідь на питання : «Що таке здоров’я?»,  «Які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слово «здоров’я»? (слайд 9)

  (Усні відповіді) 

(слайд 9) 

 Висновок: Здоров’я – це стан повного фізичного, духовного та соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб або фізичних вад. (ВООЗ)

На жаль, статистика стану здоров’я школярів сьогодні свідчить, що в наш час зростає кількість гострих та хронічних захворювань, погіршуються показники фізіологічного та психічного розвитку дітей і підлітків.

 

6. Вправа «Портрет здорової дитини»

Вчитель. Кожен батько чи матір хоче бачити свою дитину здоровою. А яка вона, здорова дитина?

(слайд 10)

 Пропоную вам створити  портрет здорової дитини (написати якості, риси характеру та поведінки). Час виконання роботи 3-4 хв.

(Кожна група представляє свій портрет)

 

7. Вправа «Фактори впливу» (слайд 11)

Вчитель. Дійсно, всі батьки хочуть бачити своїх дітей здоровими. Але часто мрії розходяться з реальністю.

На  дитячий організм щомиті впливає величезна кількість найрізноманітніших факторів, кожен з яких позитивно чи негативно позначається на її здоров'ї. Давайте разом визначимо фактори, що впливають на організм дитини.

(Відповіді батьків)

Усі перераховані вами фактори можна об'єднати в чотири групи:

медичне обслуговування; 

довкілля, екологія; 

спадковість;

спосіб життя.

–  Який вплив найсуттєвіше позначається на здоров’ї  людини?

Над цим запитанням  працювали спеціалісти зі Всесвітньої Організації Охорони Здоров'я.

Будь ласка, попрацюйте зараз у групах і подумайте над таким запитанням: «На скільки відсотків здоров'я людини залежить:

• від батьків, що дали  відповідну спадковість;
• від довкілля;
• від медицини, котра обслуговує нас;
• від самої людини, від способу життя, який вона веде?»

Цікаво, чи співпадуть ваші погляди і думки експертів ВООЗ.

(Обговорення (1хв), вчитель занотовує відповіді на дошці.)

 

Думка спеціалістів ВООЗ така:

•       медичне обслуговування - 10%;
•       довкілля, екологія - 20%;
•       спадковість – 20 %;
•       спосіб життя - 50%.

 

Отже, найбільший вплив на здоров’я людини має спосіб  її  життя. Тому особливо важливим постає питання про правильний вибір цього способу. Тільки здорова дитина до­сягає успіхів у навчанні, добре розвивається фізично, має врівноважений психічний стан.

Добре, коли здоровий спосіб життя виби­рають цілими родинами.

Щоб вести здоровий спосіб життя, необхідно (слайд 12)

•                 займатися фізичними вправами, проводити активний відпочинок, постійно загартовувати свій організм;
•                 дотримуватися режиму дня та  правил гігієни;
•                 відмовитися від шкідливих звичок;
•                 раціонально харчуватися;
•                 позитивно сприймати життя;
•                 сприятливий психологічний клімат у стосунках з людьми.

Не завжди ми ведемо здоровий спосіб життя, часто порушуємо його правила і закони. І тільки тоді, коли нам стає нестерпно боляче, ми звертаємося до  лікарів. Щоб таких звернень у вашому житті було якомога менше, варто прислухатися до порад спеціалістів, виконувати їх поради.

 

8. Інформаційне повідомлення лікаря-педіатра

 

9. Робота в групах (слайд 13 )

Мета: ознайомити батьків з методиками групової роботи, надати їм можливість усвідомити фактори ризику для здоров’я дітей, і як вони можуть допомогти дітям зберегти здоров’я.

Вчитель. Зараз будемо працювати в групах. Використовуючи той матеріал, який ви почули, інформацію, що є у вас на столах, спираючись на свій життєвий досвід і знання, пропоную вам дати відповіді на поставлені питання і підготувати презентацію своєї роботи на ватмані.

Завдання групам (слайд 14)

1. Що загрожує здоров’ю дітей у сучасному світі?

2. Як зберегти здоров’я дитини?

3. Харчування і здоров’я дітей.

4.Правила  здорового способу життя. 

На виконання цього завдання у вас 5 хвилин і до 2хв для презентації  результатів.

 

10. Перегляд ролика «14 фактів про здоров’я» (слайд 15 )

 

11. Вправа «Народна мудрість про здоров᾽я» (слайд 16)

Вчитель. Здоров'я – найдорожчий скарб з усіх скарбів, що може мати людина. Людство з давніх-давен зрозуміло ціну здоров'я, присвячуючи цій темі прислів'я, приказки, загадки. Людське суспільство накопичило безліч зразків усної народної творчості, пов'язаних безпосередньо зі здоров'ям та здоровим способом життя. Вони зберігають і передають наступним поколінням багатовіковий досвід народу з питань охорони і зміцнення здоров'я.

Давайте пригадаємо їх. Я буду читати початок прислів’я, а ви закінчуйте.

Здоров'я і щастя не живуть	один без одного.
Здоров'я — мов дзеркало,	розіб'єш — не склеїш.
Доки здоров’я служить,	то людина не тужить.
Той здоров’я не цінить,	хто хворий не був.

Про харчування і здоров’я (слайд 17)

Які харчі -	таке й здоров’я.
Менше вкусиш -	швидше ковтнеш.
Чим краще їжу розжуєш,	тим довше в світі проживеш.
Ненажера риє собі могилу	власними зубами.

Про сміх і здоров’я (слайд 18)

Веселий сміх -	половина здоров’я.
Хто втратив сміх,	той втратив життя.
Хто посміхається,	до того літа повертаються.
Без веселої думки і здоров’я втрачено,	і літа змарновано.

Про шкідливі звички (слайд 19)

Пити й курити -	здоров’я губити.
Не жаль вина,	а жаль розуму.
П’яному море по коліна,	а калюжа по вуха.
Привітавшись з горілкою,	попрощайся з розумом.

 

12. Заключна частина (слайд 20 )

Всесвітня організація охорони здоров'я каже: «Здоров'я починається в сім'ї. Здорові діти - здорова сім'я. А здорова сім'я - здорова держава».

(слайд 21 ) Чи виростуть діти здоровими в цих сім’ях?

(слайд 22 ) Чи виростуть діти здоровими в цих сім’ях?

(слайд 23 )

Кожній людині

Слід пам’ятати:

Хто його батько,

Хто його мати.

Тільки в любові кріпне родина.

Тільки свободою кріпне країна.

(слайд 24 )

- Шановні батьки! Бажаю вам:

З - завзятості, злагоди

Д - добра, достатку, добробуту

О - оптимізму, обнадійливості

Р - радості, розвитку, рішучості, 

О - оригінальності, оновлення

В - віри, вірності,  відданості

Я - яскравості, ясності

          Бажаю вам – здоров’я.

 

 (слайд 25 )

Бережіть здоров'я,  зміцнюйте і примножуйте його.   І пам'ятайте, що здоров'я – найцінніший скарб,  і від вас залежить,   чи зумієте ви зберегти його на довгі роки.