Безпечний онлайн-простір для учнів

Про матеріал

Дана презентація розроблена для проведення інтерактивного круглого столу для педагогів загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуті найбільш поширені ризики і небезпеки в мережі Інтернет, з якими можуть зіштовхнутися учні, сучасні поняття та терміни, а головне, як діяти педагогам, якщо буде виявлено, що учень/ця зіштовхнулися з проблемами онлайн. Презентація створена на основі матеріалів сайту StopSexтинг https://stop-sexting.in.ua/ Примітка. QR-коди треба замінити власними, у вас не буде доступу переглянути результати інтерактивних завдань

Перегляд файлу

1.ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ

2. НАЙБІЛЬШ РОЗПОВСЮДЖЕНІ РИЗИКИ ОНЛАЙН

3. ОЗНАКИ ТОГО, ЩО ДИТИНА МАЄ НЕБЕЗПЕЧНУВЗАЄМОДІЮ В ОНЛАЙН

4. ЯК ГОВОРИТИ З ДИТИНОЮ, ЯКА ЗАЗНАЛАРИЗИКУ ОНЛАЙН

5. ГРУПОВА ВПРАВА: ПРИНЦИПИ РЕАГУВАННЯ

ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Інформація

16% - ЗАЛЯКУВАННЯ, 7% - СПІЛКУВАННЯ З 6% - СПОНУКАННЯ ПОГРОЗИ ЗАВДАТИ НЕЗНАЙОМИМИ ЛЮДЬМИ ДО НАСИЛЬСТВА,

ШКОДИ З НЕБАЖАНИМИ АГРЕСІЇ

НАСЛІДКАМИ

За даними, які наводить

Уповноважений президента

України з прав дитини Микола Кулеба, "злочинцю потрібно лише 18 хвилин, щоби вмовити дитину на інтимне селфі, а 60% підлітків готові зустрітися з онлайн-другом, яким може виявитися будь-хто".

2021 р.

СЕКСТИНГ

ВИЗНАЧЕННЯ НАСЛІДКИ

це обмін власними ПРИЧИНИ Такі дії загрожують

фото-, відео- та психічному здоров’ю

1) Доступність

текстовими матеріалами дитини, підривають її

гаджетів

інтимного 2) Особливість довіру до оточуючих, характеру, із підліткового віку створюють проблеми в

побудові стосунків у застосуванням сучасних і брак уваги з боку

майбутньому, можуть

засобів зв’язку: дорослих

стати причиною

мобільних телефонів, 3) Брак знань щодо

втечі з дому та спроб

електронної пошти, можливих покінчити життя соціальних мереж. наслідків віртуальнихстосунків самогубством

СЕКСТОРШЕН

СЕКСТОРШЕН – ЦЕ НАЛАГОДЖЕННЯ НЕЗНАЙОМЦЯМИ

ДОВІРЛИВИХ СТОСУНКІВ В ІНТЕРНЕТІ З МЕТОЮ

ОТРИМАННЯ ПРИВАТНИХ МАТЕРІАЛІВ, ШАНТАЖУВАННЯ

НИМИ ТА ВИМАГАННЯ ГРОШЕЙ

ЧИ ДОДАТКОВИХ МАТЕРІАЛІВ.

ПРОФЕСІЙНІ ЗЛОЧИНЦІ ОПЕРУЮТЬ У СОЦМЕРЕЖАХ ТА

МЕСЕНДЖЕРАХ, А ТАКОЖ У МЕРЕЖЕВИХ

ІГРАХ. ЖЕРТВОЮ СЕКСТОРШЕНУ МОЖНА СТАТИ У БУДЬ-ЯКОМУ ДОДАТКУ ЧИ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМІ,

ЧЕРЕЗ ЯКІ МОЖНА НАДСИЛАТИ ФОТО ТА ВІДЕО.

ПОРНОГРАФІЧНИЙ КОНТЕНТ

Перегляд порнографії дитиною – це психологічна травма, яка в тому числі формує у дитини нездорові очікування щодо сексуальних стосунків та ранню сексуалізацію. Порнографічний контент у більшості – це матеріали, які зображують принизливі статеві відносини та ніби задоволення від цього тих, хто бере участь. Найчастіше такий контент зображує приниження жінок та насильницькі дії щодо них. У тих, хто переглядає такий матеріал систематично, може скластись враження, що жінці має подобатись таке і в реальному житті.

застосуванням цифрових відчути себе могутнім; технологій. Він може кіберзнущання можуть відбуватися в соціальних зробити кривдника мережах, месенджерах, популярним; ігрових платформах та кібербулінг компенсує мобільних телефонах. Це власну низьку неодноразова поведінка, самооцінку кривдника;

спрямована на «ненавмисний»

залякування, провокування кібербулінг: особа гніву чи приниження тих, може не проти кого він здогадуватись, що спрямований. причиняє страждання. смутку,пригніченості,злості,відчут тя себе в безглуздому становищі. Емоційно – відчуття сорому, втрата цікавості до речей, які ти любиш.

Фізично – відчуття втоми (втрата сну) або таких симптомів, як біль у животі та головний біль. У крайніх випадках кібербулінг може призвести навіть до скоєння самог у бства .

ОНЛАЙН-ГРУМІНГ

Грумінг — це встановлення дорослими дружніх та довірливих відносин з неповнолітніми особами через Інтернет для вступу з ними в інтимний зв’язок, шантажування та залякування. Для грумінгу онлайн зловмисники використовують соціальні мережі, електронну пошту, текстові повідомлення, чати в онлайн-іграх або інші веб-сайти для спілкування між користувачами.

ОНЛАЙН ІГРИ

Ігроманія проявляється постійним бажанням грати в ігри на планшеті, телефоні, комп’ютері, незалежно від часу доби.

Ігрова залежність характеризується наступними ознаками:

дитина багато часу витрачає на інтернет ігри; втрачається інтерес до активних ігор, спортивних занять; зменшується спілкування з «реальними» друзями; дитина заходить в свій ігровий аккаунт кожні 1-2 години, в тому числі, вночі, на уроках; присутня сонливість, дратівливість, неуважність — наслідок недостатнього нічного відпочинку (сон скорочується до 3-4 годин на добу); з’являється агресія при відсутності можливості пограти в комп’ютерні ігри.