Бібліотечний урок "Аптека для душі"

Бібліотечний урок

(ознайомлення з новими надходженнями художньої літератури до шкільної бібліотеки)

 

 

Аптека для душі

 

Стоцька Майя Станіславівна,

вчитель вищої категорії,

вчитель-методист,

ліцей № 9 ім. А.М. Трояна

м. Кам’янця-Подільського

 

 

 

 

 

 

 

Мета:

•         розкрити дітям значення книги в житті людини, довести, що книги допомагають у навчанні, у пізнанні навколишнього світу;
•         вчити правильно і свідомо читати тексти, висловлювати власну думку, давати повні відповіді на питання;
•         збагачувати словник новими словами і образними висловами;
•         розвивати творче мислення, зв`язне мовлення, мовну спостережливість, комунікативні вміння у роботі в групах, удосконавлювати читацькі навички;
•         виховувати культуру спілкування, бережне ставлення до книги, сприяти формуванню інтересу до читання.

 

Методично-дидактичне забезпечення:

1. Мультимедія «Бібліотеки світу».
2. Слайди «Ми - читачі».
3. Картки для вправ у парах.
4. Картки для вправ у групах.
5. Підбірка художніх книг.

 

 

 

 

 

Сьогодні наш урок я назвала «Аптека для душі». Чому?

Підказка №1

Підказка №2

 

Підказка №3

Впізнали себе? То про що в нас піде сьогодні мова?(про бібліотеку)

Книга – одне з найбільших чудес, створених людиною. З тих пір, як люди навчились писати, свою мудрість вони довіряють книгам. Сьогодні книги відкривають нам світ, допомагають уявити минуле, заглянути в майбутнє.

Скарбницями книг називають бібліотеки. У перекладі з давньогрецької мови слово «бібліотека» означає приміщення, де зберігаються книги. Бібліотеки з`явились з незапам`ятних часів. Давні єгиптяни називали їх «аптеками для душі», тому що книги робили людську душу благородною, а розум – сильним.

Одна з найзнаменитіших античних бібліотек – Александрійська: заснована на початку ІІІ століття до нашої ери, в світі вона була центром освіти і науки.(слайд №1)

Девізом  уроку стануть  слова  Петра Гоця

Для мене книга – світло дня,
Для мене книга – зорі ночі...
Моя сім'я, моя рідня,
Мій розум, серце моє, очі...

 

       Працювати на уроці будемо за таким планом:

 

1. Ознайомлення з новими надходженнями бібліотеки.

2. Вдумливо читайте і запам`ятовуйте.

3. Віршослов .

4. Редакторська  робота .

5. Робота коректора .

6. Художнє оформлення книги .

Завдання № 1

Ознайомлення з новими надходженнями бібліотеки.

(Екземпляри нових надходжень представлені на виставковому стелажі.)

 

Завдання №2

Вдумливо читайте і запам`ятовуйте. Завдання на перевірку пам`яті.(текст записано на дошці)

Сонце прокинулося і покотилося не поспішаючи, до зеніту,  а вранішній туман поступово зникав, не лишаючи й сліду, мовби випадкове зітхання. Виднівся ліс,який теж красувався в зелених шатах. Дерева всі добірні, стрункі, з густим листям, що виблискувало проти сонця.

(Текст уважно прочитати, по можливості запам`ятати його. Вчитель витирає окремі слова або словосполучення, а діти відновлюють по пам`яті текст)

 

Завдання №3
Віршослов .

Годинники

1.    Щоб годинники ходили,
А будильники будили,
Та щоб завжди я і ти
Знали: в школу треба йти.
 
2.     Ось тепер пора вставать,
А тепер – вже треба спать,
У майстерні біля нас
Вміють лагодити час.

(Стовпчики вірша розрізані по рядках і перемішані. Учням пропонують самостійно скласти вірш.)

 

Завдання №4

Редакторська  робота

1.«І от уже 31 грудня.

3.Снігу в лісі намело величезні кучугури. Дерева стоять білі-білі, аж очі сліпить.

2.Завтра Новий рік.

Всі вулиці і будинки сплять, присипані кришталевим інеєм.

4.Іде по лісі Баба морозиха, лісова зимова двірничиха, що за порядком стежить. Вона схожа на снігову бабу: на голові – відро, очі – вуглинки, ніс – морквинка, в руках мітла. Вийшла на Велику Галявину, носом-морквиною покрутила:

5.-Щось тут не теє... Носом чую непорядком пахне. Треба постояти, повартувати...»

(Знайти зайві абзаци, що не підходять по змісту і встановити послідавність абзаців)

 

Завдання №5

Робота   коректора

«Іванка – це маленька дівчинка. Загалом, не така вже й маленька, адже іванцідесятьроків, вона навчаєця в четвертому класі і може порахувати до тисячі і навіть мільона.

А ще Іванка дуже любить квіти. Власне, якби не квіти, навряд чи з нею трапилася така назвичайна пригода.

Того дня Іванка забрела вулицями далеко – далеко від свого дому. А сталося все через те, що дівчинка шукала кульбаби, жовті пухнасті квіточки, які вона так любила.»

(Знайти і виправити помилки)

 

 

 

Завдання №6

Художнє  оформлення  книги

(Домашнє завдання. Робота в групах за інтересами)

                          Книг дуже багато є на світі, щороку вони стають все

                      кращими і цікавішими. Але є такі незвичайні книги, які

                     з`явились нещодавно – це електронна книга, яка вміщує у собі дуже велику кількість книг.

Проте ніщо не замінить живого спілкування з книгою, адже електронна книга не має запаху, не відчувається шелесту листочків, відчуття першовідкривача нової книги.

 

Нагородження кращого читача класу

Щороку в класі ми проводимо конкурс «Кращий читач року». Ось і в цьому класі відповідальний сектор «Книголюби» підрахували, скільки книг прочитав кожен учень нашого класу. Отже, кращим читачем 20.. – 20.. навчального року став....

(Переможець нагороджується подарунком- книгою.)

 

Підсумок уроку

 

Беріть скарби нетлінні в руки:

Нема прекрасніших доріг,

Ніж в цей вселюдський храм

НАУКИ.

(П. Гоць „Бібліотека – море книг...”)