Цифри. Римська та десяткова система числення. Порядок виконання дій у числовому виразі. Степінь числа. Задачі на збільшення чи зменшення числа.
Конспект уроку з інформатики для 5-го класу з теми:"Цифри.Римська та десяткова система числення.Порядок виконання дій у числовому виразі.
Степінь числа.Задачі на збільшення чи зменшення числа".
Цифри. Римська та десяткова система числення. Порядок виконання дій у числовому виразі. Степінь числа. Задачі на збільшення чи зменшення числа.
Цифри. Римська та десяткова система числення. Порядок виконання дій у числовому виразі. Степінь числа. Задачі на збільшення чи зменшення числа.
Перевірка домашнього завдання
Арабські цифри: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. I, V, X, L, C, D.римськадесяткова, двійкова
одноцифровимидвоцифровимитрицифровими0
79, 78, 77, 76, 75, 74, 73, 72, 71, 70.11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.21, 42, 63, 84.124, 236, 348.
а) 1010б) 101010в) 10101010г) 1010101010
Вправи для зняття втоми очей
Приклад 1: 23-9 Приклад 2:48-9-9 Приклад 3:76-9-9
143058
123321321
264928412837125632
Фізкультхвилинка
У брата 173 наліпки, а в сестри -149. Скільки наліпок брат має віддати сестрі,щоб їх у дітей стало порівну?
Перевір себе
Підсумовуємо вивчене:1. Які цифри використовують у десятковій системі числення?2. Назвіть позиційну і непозиційну систему числення?3. Який вид задач ми сьогодні розглядали на уроці?4. Який хід розв’язання таких задач ?
Дякуємо за співпрацю!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку