"Давайте поговоримо про медіа"

Тема: «Досліджуємо медіа»

Мета: формування в учнів умінь аналізувати, інтерпретувати, критично оцінювати інформацію в медіа та використовувати її, вчити висловлювати свою думку; розвивати зв’язне мовлення учнів; розширювати їх світогляд; виховувати повагу один до одного.

Обладнання:ТЗН, А3, презентація, відеоматеріали, фотоматеріали, кольорові олівці.

                                     Хід заняття

І.Вступна частина

1.Створення емоційного настрою

Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно –

Плине час хай недаремно.

Будемо уважні і старанні всі.

Сядемо рівненько на місця свої.

2.Представлення

Добрий день, мене звати Діана Сергіївна, сподіваюсь ми з вами спрацюємось.

3.Психологічний настрій на урок

Заплющіть оченятя, посміхніться. Уявіть, що ви – сонечко. Ви даруєте тепло всій землі, лісам, річкам, людям. Посміхніться, розплющіть оченята, і з цим теплом почнемо працювати.

4. Повідомлення теми

Ми живемо у час інформаційних технологій, у час коли нам надана велика кількість різноманітної інформації, запаси якої ми поповнюємо кожен день.

-Як ви отримуєте інформацію?

-Як ваші батьки дізнаються про те, що відбувається у світі?

-Як ми з вами дізнаємося яка буде погода завтра?

-Як ми з вами можемо подивитися улюблену передачу?

Отже, в цьому нам допомагає медіа.

(це канали та інструменти; їх використовують, щоб зберігати, передавати й подавати інформацію або дані)

ІІ.Основна частина

1.Екскурс у минуле

Медіа не завжди було таким, яке воно є зараз, воно пройшло великий шлях, щоб стати таким, яким ми його знаємо.

А історію його формування, ви дізнаєтесь з відео.

-Якими були засоби передачі інформації в минулому?

-Чи багато чого змінилось з тих часів?

2.Радіо

-У кого вдома є радіо?

-Ви ним користуєтесь ?

Радіо-це хороший помічник, але як ви могли помітити він починає втрачати свою популярність, через виникнення інших медіа-ресурсів.

Радіо –  це засіб масової інформації, призначений для широкої аудиторії, і саме завдяки йому не маючи інтернету багато людей могло дізнаватися корисну інформацію.

3.Телебачення

-Діти, а як часто ви дивитесь телевізор?

-Телебачення стало невід`ємною частиною нашого життя. А що ж таке телебачення?

Телебачення - це виробництво аудіовізуальних програм та передач або комплектування придбаних аудіовізуальних програм та передач і їх поширення незалежно від технічних засобів розповсюдження.

-Які ваші улюблені канали по телевізору?  

-А у батьків?

-А які програми вам подобаються?

-Наше телебачення має дуже багато каналів, а давайте перелічимо ті які ви знаєте.(стб, новий, піксель, малятко тв, мега і т.д.)

Гра « Найкращій канал»

-Є люди, які працюють на телебаченні, вони намагаються зробити так, щоб їх канал був найкращій, найцікавіший.

-І зараз ми пропонуємо вам відчути себе цими працівниками і розробити власний канал. Вам необхідно поділитись на три групи, вигадати назву вашого каналу, логотип та контент який він міститиме, після виконаної роботи презентувати. Всі знають що таке контент?( це будь-який вид інформації, який складає зміст інформаційного ресурсу: Текст, Зображення (графіка), Аудіо файли, Відео файли. В контексті веб-ресурсу, сайт є формою, яка наповнена змістом )

-Молодці,ви гарно попрацювати, прийшов час розім’ятись

Фізхвилинка  (відео)

4.Реклама

-Продовжимо, що часто перериває наші улюблені передачі під перегляду?(реклама) А для чого взагалі потрібна реклама? Чи корисна вона? Насправді реклама може буди як корисною, так і навпаки.

 Ми повинні навчитись її розрізняти.

5.Пошук прихованої реклами

-Зараз ми з вами повчимося шукати приховану рекламу на фото і відео.  (на прикладі мультфільму «Фіксики»)

-Молодці, тож ви зрозуміли як саме проявляється прихована реклама та як складно(легко) її помітити.

6..Інтернет

-Підніміть ручки хто з вас користується інтернетом?

Ми не можемо уявити своє повсякденне життя без інтернету, він став невід’ємною частиною нашого життя.

В інтернеті ми отримуємо величезну кількість інформації, але чи завжди ця інформація є правдивою?

Існує дуже багато фейкової, неправдивої інформації.

Дуже важливо вміти відрізняти правдиву інформацію від фейкової.

Зараз ми пропонуємо вашій увазі текст в якому є недостовірна інформація, ваше завдання її знайти і виправити.

7.Перевірка фейкової інформації

Увага на екран, я буду читати текст, а ви якщо помітите щось неправильне піднімайте ручки.

Тато Попелюшки одружився вдруге на жінці з двома котами. Вони так полюбили Попелюшку, що звалювали на неї купу роботи по дому. Король оголосив кіномарафон , і всі на нього поїхали. Мачуха не хотіла відпускати Попелюшку на бал, але хрещена наворожила дівчині 2 кілограми картоплі, туфлі, айфон, коней і свиней. На балу Попелюшка зустріла подружку і загубила телефон. Принц знайшов кохану, і вони пішли до школи.

 А як часто вам зустрічалися фейкові фото? Зараз ми вам будемо показувати фото, а ви підіймати руку і говорити це справжнє фото чи ні і чому.

ІІІ.Заключна частина

1.Гра «Пальчики»

На кожне твердження, з яким погоджуєтесь, розгинайте пальчики свого кулачка.

1.Сьогодні на уроці я був активним і старанним.

2. Мені було цікаво працювати на уроці.

3.Я дізнався щось нове для себе.

4. Вдома я розповім батькам про свої успіхи на уроці.

2.Підсумок

- Сьогодні ми з вами говорили про медіа і її важливість у нашому житті.Ось і підійшов до кінця наш виховний захід, ви всі дуже добре попрацювали, були активними, працьовитими, креативними на нашому занятті.