Дело в шляпе. Познавательная игра

Дело в шляпе

Цель: проверить знания учащихся об истории шляп, их умении быстро и правильно найти ответ на поставленный вопрос, поддержать товарища в трудную минуту.

Не всегда пышная шляпа покрывает достойную уважения голову. Т.Фуллер

Шляпа – как много в этом звуке для сердца дамского слилось.

(песня ”Упала шляпа” группы ”На-На”)

Ведущий: Шляпа – как много в этом звуке. Любит народ шляпы. Вот что сказала о шляпах известная кинозвезда Марлен Дитрих: ”Шляпы могут доставить много радости, кто иронически хмыкает, тот не имеет представления о важности этой вещицы”. Да, шляпа делает женщину элегантной, загадочной, мужчину она превращает или в бесстрашного ковбоя, или обольстительного Дон Жуана. Шляпе посвящали прозу и стихи, песни. А сколько сказок с волшебными шапками и шляпками, сколько пословиц и поговорок про головные уборы.

А сейчас мы узнаем, как наши команды хорошо знают историю шляпы.

Первый конкурс. Шапочное знакомство.

Нужно рассказать о шапках: Рубенса, канотье, феске, эннен, троттуар.

(энциклопедия ”Проверь свои знания”, том 4 с.434 – 436)

Второй  конкурс. Художники.

Сделать рисунок шляп: треуголка, боливар, шапокляк, ушанка, поярковая шляпа. (книга Н.Кончаловской ”Дело в шляпе”)

Пока наши художники трудятся, мы немножко отдохнём и проведём конкурс.

Третий конкурс. Быстрая шляпа.

Нужно одеть: бабочку, шляпу, пиджак, ботинки как можно быстрее. (1 участник из команды)

Четвёртый конкурс. Хозяин шляпы.

Проверим, как капитаны знают литературные произведения. Найти шляпы для: Незнайки, Доктора Пилюлькина, Художника, Боцмана, Бармалея.

А теперь перейдём к самому интересному конкурсу Счастливая шляпа.

На солее разложены 15 шляп, под ними находятся карточки А (3 шт.), + (3 шт.), - (2 шт.), П, ?_1б, ?_2б, ?_3б, ?_4б, ?_5б, ?_{чёрный ящик}.

А – аплодисменты, + добавить команде один балл, - вычесть один балл, П – приз.

?_1б  Назовите неодушевлённые предметы, которые тоже носят шапку или шляпу? (гвоздь, гриб, подсолнух)

?_2б   Всякая ли шляпа модная? (нет, грибная, гвоздя)

?_3б   Найдите на рисунке головной убор – берет. (№5)

?_4б  Как слово ”фуражка” связана с сельским хозяйством? (слово фураж в переводе означает ”корм для скота”)

?_5б    Этот головной  убор не внушал европейским монахам добрых чувств. Он был запрещён во многих странах. Русский император Пётр I запретил ношение этих шляп. Всякого, кто ослушается, было приказано бить по голове. Прошло лет двадцать, не больше, и отношения к этому загадочному и скандальному головному убору изменилось: его надели чиновники и даже полицейские. О каком головном уборе идёт речь? (цилиндр)

?_{чёрный ящик}  Согласно легенде,  киевский князь получил эту шапку от своего деда – Константина, византийского императора. Впервые ей дали название в завещании Ивана Грозного. Это уникальное произведение ювелирного искусства конца 13 – начала 14 века. Тулья – древнейшая её часть – состоит из восьми пластин, покрытых узором. На ней имеются жемчужные и золотые подвески, опушена собольим мехом, увенчана крестом. Поздняя добавка этой шапке – драгоценные камни: рубины, сапфиры, турмалины, крупный жемчуг. Ответив на этот вопрос вы получите в подарок – чай имеющий с ней одинаковое название. (Мономаха Шапка)

После такого серьёзного тура перейдём к туру Меткая шляпа.

Каждой команде нужно как можно больше забросить мячей в шапку.

Следующий тур носит название Шапки в пословицах и поговорках.

Объяснить смысл пословиц: на воре шапка горит, шапку в охапку и бегом, поспел к шапочному разбору, дело в шляпе, по Сеньке и шапка.

Последний тур Пляжная шляпа.

Смастерить из бумаги шляпу, в которой можно спрятаться от лучей солнца.

Подведение итогов.