Діагностична контрольна робота за повістями «Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку № 9» Лесі Ворониної та «Ангел Золоте Волосся» Зірки Мензатюк
І . Поєднати героя чи героїню з його( її) словами (3б) :
а) «Постарайся знаходити добре в тому, що є...»
б) «Жити б та радіти...Навіщо в світі стільки горя?»
в) «Підійди-но до мене, дитинко! Зараз як дам боляче!»
г) «Ти дуже любиш свого братика. Добре мати братика..»
ґ) «Пам’ятай, ТТБ у тебе вірить!»
д) «Я щасливий, бо здобув те, чого найдужче прагнув»
е) «Повертайтеся додому й ніколи, чуєте, ніколи не прилітайте на Землю»
є) «Наш десант окупує всю цю планету»
ж) «Отже, діти, ... у нашому класі росте майбутня історикиня. Або, можливо, мистецтвознавиця»
ІІ. Закінчити речення (2 б)
1) За жанром твори «Таємне Товариство Боягузів ...» та « Ангел Золоте Волосся» - це....
2) Синьомордики заразили планету вірусом...
3) Участь у боротьбі з синьомордиками беруть...
4) Кактус – це..., який...
5) Бабуся Соля насправді була...
6) Ім’я Ангела Золоте Волосся ...
7) Галя поринула в ...століття, коли будували...
8) Степанчикові потрібно було.... євро на операцю, бо в нього...
9) Галя заробляла на операцію братикові тим, що...
10) Алимпій – це...
ІІІ. Написати по 5 запитань до повістей «Таємне Товариство Боягузів....» та «Ангел Золоте Волосся» (3 б)
ІV. Написати розгорнуту відповідь , як змінилися характери та погляди на життя героя Клима Джури та героїні Галі Супрун упродовж перебігу подій у творах? Хто або що цьому сприяв(ло)? (4 б)