Діагностична робота для перевірки знань учнів 11 класу

Великоскнитський ліцей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Матеріали

для діагностувальної роботи

 з біології  та екології

11 клас

Вчитель Рабчун Т.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Діагностична робота за темою: «Екологія»         (11 клас)

1. Визначте розділ екології, що  вивчає вплив екологічних факторів на окремих особин

а) аутекологія

б)демекологія

в) синекологія

г) екосистематологія.

2.Побудувати ланцюг утворення вторинної сукцесії : однорічні дикі рослини,у заселення лишайників, утворення кущів, зрілий дубовий ліс

3. Дайте назву кожному ряду

а)накопичення в його верхніх шарах (грунті)солі_____________________

б) поширення таких рослин на окремих ділянках: амброзія полинолиста, лобода біла, щириця звичайна, березка польова_______________________

в) процес руйнування й знищення грунтового покриву під дією води, вітру, промислової діяльності, надмірного випасання __________________

4.Відновлення  рослинності на місці лісової  пожежі – це приклад:

а) еволюції

б) клімаксу

в) первинної сукцесії

г) вторинної сукцесії

5.Одноклітинні зелені водорості в складі лишайника виконують функцію :

а)  усмоктування води з мінеральними речовинами

б)  утворення верхньої кірочки

в) синтезу органічних речовин

г) прикріплення до субстрату

6.Установіть відповідність поняття та його значення або приклади, що ілюструють це поняття:

а) топічні зв'язки

б) фабричні зв'язки

в) форичні зв'язки

г) сукцесія

А   послідовні зміни угрупувань організмів, які з часом призводять до перетворення екосистеми

Б  птахи будують гнізда із сухих гілок, трави, пір'я інших птахів, шерсті тварин

В насіння лопуха, що має гачечки, може чіплятися до шерсті ссавців і переноситись на великі відстані від місця його  оселення.

Г ярусність рослинних угрупувань

7. Виберіть із запропонованих  відповідей декілька правильних

 Агроценози --  це

а) штучні екосистеми, які  створені людиною

б) природні екосистеми

в) займають близько 10% площі поверхні суші

г) дають людству 90% харчової енергії

8. Порівняйте особливості функціонування природних екосистем та агроценозів.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Діагностична  робота за темою: «Екологія»  (11 клас)

1. Визначте чинники, пов'язані з діяльністю живої речовини, це:

а) абіотичні

б) біотичні

в) антропогенні

г)техногенні

2. Яка послідовність правильно  відображає передавання енергії у ланцюгу живлення

а) сосна – дятел – сокіл –короїд

б) короїд – сосна –дятел –сокіл

в) сокіл – дятел – короїд –сосна

г)сосна – короїд –дятел –сокіл

3. Дайте назву кожному ряду

а) збіднення грунтів на вміст  гумусу, Кальцію та інших елементів живлення рослин ___________

б)  процес руйнування й знищення грунтового покриву під дією води, вітру, промислової діяльності, надмірного випасання __________________

в) деградація земель у посушливих ділянках земної поверхні , що відбувається під дією  зміни  клімату, водного дефіциту, вирубування  лісів, будівництво  доріг _______________

4. Закон толерантності:

а) відсутність або нестача деяких екологічних чинників можуть бути компесовані іншими

б) один екологічний фактор може впливати на інші, тому успіх організмів залежить від взаємодії чинників

в) діапазон значень зміни чинника від екологічного мінімуму до екологічного максимуму, за якого організм здатний пристосовуватись до змін умов середовища, визначає межі витривалості організму

г) найбільшу лімітуючу дію мають ті чинники довкілля, кількість яких б)лизька до мінімального рівня

5. У процесі сукцесії відбувається

а) збільшення стабільності в угрупуванні

б) поступове зменшення запасів органічних речовин

в) збільшення видової різноманітності

г) збільшення  трофічних  рівнів у ланцюзі  живлення

д) збільшення продуктивності системи

е) зменшення видової різноманітності

6. Установіть відповідність назви організму та його приналежність до певної екологічної  групи:

1   продуценти

2  консументи І порядку

3 консументи  ІІ порядку

4 редуценти

А  водні бактерії

Б  карась

В дафнії

Г одноклітинні водорості

7 Відстань між критичними точками максимуму і мінімуму називають:

а) зоною оптимуму

б) зоною песимуму

в) межами  витривалості

г) зоною нормальної  життєдіяльності.

8. Порівняйте первинну та вторинну сукцесію.