Діагностична робота з інформатики за І і ІІ півріччя( 4 клас)

Прізвище та ім’я учня/учениці ____________________                      Клас ______

Підсумкові завдання за І півріччя

1. Поставте у відповідність способи подання повідомлень (поєднайте стрілочками):

Графічний

Текстовий

Звуковий

Умовні жести та сигнали

Комбінований

2. Позначте, на що може поширюватися авторське право:
   • картина
   • вірш
   • задум
   • ідея
   • комп’ютерна програма
3. Позначте основні складові комп’ютера:

4. Інтернет – це найбільша…

1)Локальна мережа   2) Глобальна мережа    3) Комп’ютерна мережа

5. Яку інформацію називають фейковою? (складіть 1-2 просте речення)
   __________________________________________________________________________________________________________________________.
6. Яких правил безпечного використання послуг мережі Інтернет треба дотримуватись?
   1._________________________________________________________________________________________________________________________.

2._________________________________________________________________________________________________________________________.

3._________________________________________________________________________________________________________________________.

4._________________________________________________________________________________________________________________________.

Прізвище та ім’я учня/учениці ____________________                              Клас ______

Підсумкові завдання за ІІ півріччя

1. Закінчи речення.

Комп’ютерна програма для створення та редагування текстів – це _______________________________________

2. Які види списків є в текстовому редакторі Word?

А)  нумеровані, марковані та багаторівневі;  Б) марковані та багаторівневі; В)  багаторівневі та нумеровані;

3. Що таке редагування?

__________________________________________________________________________________________________________________________.

4. Форматування – це…

__________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Встанови відповідність між піктограмами та діями.

5. Дай відповіді на запитання:

Як карти можуть  тобі знадобитись у житті?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Що треба вказувати щоб прокласти маршрут? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Коли небезпечно вказувати своє місцерозташування на карті, а коли це варто робити?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________