Діагностичний STEM-квест з фізики «Навчаємося через дію» (Повторення за 8 клас)

Діагностичний STEM-квест з фізики

«Навчаємося через дію»

(Повторення за 8 клас)

 

Команда 1_______________________________________

 

 

Ваше завдання — пройти всі етапи квесту, виконати творчі місії та заробити максимальну кількість балів. Завдання можна виконувати не у встановленому порядку. А можна виконувати одночасно, розділившись на групи.

Бажаю успіхів!!!

Час на виконання завдань 40 хв.

 

Завдання 1

 

Сфотографуйте три фізичні тіла, у яких може відбувається процес теплопровідності  Підказка: шукайте навколо себе!

 

Бали: 1,5.

 Завдання 2

 

Сфотографуйте два фізичні механізми, у яких використовуються електричні двигуни. (Фото реальні, не згенеровані за допомогою мережі Інтернет)

Бали: 2.

 

Завдання 3

 

Уявіть, що ви — маленькі молекули. Зніміть постановочне відео, як молекули поводяться під час процесу плавлення речовини.

Бали: 2,5.

 

Завдання 4

 

Підготуйте інсценізацію відкриття закону Кулона.

На відео мають бути актори, діалоги, міміка та жести, де вони висловлюють гіпотези їх перевіряють.  Відеоролик має закінчитися формулюванням закону.

Підказка: попросіть допомоги в ChatGPT

Бали: 3.

Завдання 5

 

Поставте невеличку сценку з акторами на тему «Чому потрібна економія енергоресурсів». Обов’язково додайте діалоги.

Бали: 3.

 

Підсумки

 

Ваші фото і відео проаналізуємо та оцінимо.

Максимальна кількість балів за квест — 12.

Хто набере найбільше — той стане справжнім STEM-чемпіоном!

 

Діагностичний STEM-квест з фізики

«Навчаємося через дію»

(Повторення за 8 клас)

 

Команда 2_______________________________________

 

 

Ваше завдання — пройти всі етапи квесту, виконати творчі місії та заробити максимальну кількість балів. Завдання можна виконувати не у встановленому порядку. А можна виконувати одночасно, розділившись на групи.

Бажаю успіхів!!!

Час на виконання завдань 40 хв.

 

Завдання 1

 

Сфотографуйте три фізичні тіла, у яких може відбувається процес конвекції 

Підказка: шукайте навколо себе!

 

Бали: 1,5.

 Завдання 2

 

Сфотографуйте два фізичні механізми, у яких використовуються теплові двигуни. (Фото реальні, не згенеровані за допомогою мережі Інтернет)

Бали: 2.

 

Завдання 3

 

Уявіть, що ви — маленькі молекули. Зніміть постановочне відео, як молекули поводяться під час процесу кристалізації  речовини.

Бали: 2,5.

 

Завдання 4

 

Підготуйте інсценізацію відкриття закону Джоуля-Ленца.

На відео мають бути актори, діалоги, міміка та жести, де вони висловлюють гіпотези їх перевіряють.  Відеоролик має закінчитися формулюванням закону.

Підказка: попросіть допомоги в ChatGPT

Бали: 3.

Завдання 5

 

Поставте невеличку сценку з акторами на тему «Чому потрібна економія енергоресурсів». Обов’язково додайте діалоги.

Бали: 3.

 

Підсумки

 

Ваші фото і відео проаналізуємо та оцінимо.

Максимальна кількість балів за квест — 12.

Хто набере найбільше — той стане справжнім STEM-чемпіоном!

 

Діагностичний STEM-квест з фізики

«Навчаємося через дію»

(Повторення за 8 клас)

 

Команда 3_______________________________________

 

 

Ваше завдання — пройти всі етапи квесту, виконати творчі місії та заробити максимальну кількість балів. Завдання можна виконувати не у встановленому порядку. А можна виконувати одночасно, розділившись на групи.

Бажаю успіхів!!!

Час на виконання завдань 40 хв.

 

Завдання 1

 

Сфотографуйте три фізичні тіла, у яких може відбувається процес  випромінювання

Підказка: шукайте навколо себе!

 

Бали: 1,5.

 Завдання 2

 

Сфотографуйте два фізичні механізми, у яких використовуються електричні двигуни. (Фото реальні, не згенеровані за допомогою мережі Інтернет)

Бали: 2.

 

Завдання 3

 

Уявіть, що ви — маленькі молекули. Зніміть постановочне відео залежності температури тіла від швидкості руху молекул речовини

Бали: 2,5.

 

Завдання 4

 

Підготуйте інсценізацію відкриття закону Ома.

На відео мають бути актори, діалоги, міміка та жести, де вони висловлюють гіпотези їх перевіряють.  Відеоролик має закінчитися формулюванням закону.

Підказка: попросіть допомоги в ChatGPT

Бали: 3.

Завдання 5

 

Поставте невеличку сценку з акторами на тему «Чому потрібна економія енергоресурсів». Обов’язково додайте діалоги.

Бали: 3.

 

Підсумки

 

Ваші фото і відео проаналізуємо та оцінимо.

Максимальна кількість балів за квест — 12.

Хто набере найбільше — той стане справжнім STEM-чемпіоном!

 

Діагностичний STEM-квест з фізики

«Навчаємося через дію»

(Повторення за 8 клас)

 

Команда 4_______________________________________

 

 

Ваше завдання — пройти всі етапи квесту, виконати творчі місії та заробити максимальну кількість балів. Завдання можна виконувати не у встановленому порядку. А можна виконувати одночасно, розділившись на групи.

Бажаю успіхів!!!

Час на виконання завдань 40 хв.

 

Завдання 1

 

Сфотографуйте три фізичні тіла, у яких може відбувається процес конвекції  

Підказка: шукайте навколо себе!

 

Бали: 1,5.

 Завдання 2

 

Сфотографуйте два фізичні механізми, у яких використовуються теплові  двигуни. (Фото реальні, не згенеровані за допомогою мережі Інтернет)

Бали: 2.

 

Завдання 3

 

Уявіть, що ви – носій електричного заряду. Зніміть постановочне відео взаємодії заряджених частинок в різних випадках.

Бали: 2,5.

 

Завдання 4

 

Підготуйте інсценізацію відкриття закону Ома.

На відео мають бути актори, діалоги, міміка та жести, де вони висловлюють гіпотези їх перевіряють.  Відеоролик має закінчитися формулюванням закону.

Підказка: попросіть допомоги в ChatGPT

Бали: 3.

Завдання 5

 

Поставте невеличку сценку з акторами на тему «Чому потрібна економія енергоресурсів». Обов’язково додайте діалоги.

Бали: 3.

 

Підсумки

 

Ваші фото і відео проаналізуємо та оцінимо.

Максимальна кількість балів за квест — 12.

Хто набере найбільше — той стане справжнім STEM-чемпіоном!