Діагностувальна робота № 2 (гр 2, 3)

Про матеріал
Діагностувальна робота № 2 з предмета пізнаємо природу для здобувачів освіти з порушеннями слуху 6 класу. В роботі представлені завдання з групами результатів 2, 3.
Перегляд файлу

Дата ______________

Діагностична робота № 2 з пізнаємо природу

Учня/учениці 6 класу

ПІП учня/учениці_______________________________________

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

1.Які речовини утворюються у процесі фотосинтезу?

А) Кисень         Б) Вуглекислий газ      В) Азот

2.Укажіть сукупність послідовних стадій розвитку, які проходять організми певного виду протягом життя

А) Живлення      Б) Ріст          В) Життєвий цикл

3.Здатність організму сприймати подразники зовнішнього і внутрішнього середовища й певним чином на них реагувати – це

А) Подразливість      Б) Рух          В) Розмноження

4. Що таке вегетативне розмноження?

А) Це спосіб нестатевого розмноження; 

 Б)Це насінне розмноження;

 В) Це спороутворення ;                          

Г) ) Це статеве розмноження;

5.Здатність організмів до розмноження забезпечує:

А) Безперервність життя на планеті

Б) появу нового організму

В)  турботу про майбутні покоління

6.Встановіть відповідність:                                                                         

А) Всеїдні тварини;                 1.Харчуються іншими тваринами;

Б)М’ясоїдні тварини;              2.Харчуються їжею тваринного і рослинного походження;

В)Рослиноїдні тварини;         3.Харчуються рослинною їжею;

                                                  4.Використовують інший організм як джерело

7.Розставте етапи розмноження вишні у правильному порядку.

Жизненный цикл вишневого дерева на белой предпосылке Иллюстрация вектора -  иллюстрации насчитывающей изолировано, рост: 119602578

А) Утворення плоду з кісточкою.

Б) Розкриття бутонів (цвітіння).                                                                                    

В) Проростання нової рослини.

Г) Посадка кісточки вишні

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи.

1.З'єднайте рослину з частиною тіла, якою вона найчастіше розмножується в садівництві:

Рослина

Частина тіла (Орган)

1. Картопля

А. Вуса (надземні повзучі пагони)

2. Тюльпан

Б. Листок

3. Суниця

В. Бульба

4. Фіалка (Сенполія)

Г. Цибулина

5. Виноград

Д. Живець (частина стебла)

2.З'єднайте ситуацію і причину руху:

Ситуація

Причина руху

1. Лев женеться за антилопою

А. Міграція (втеча від холоду/голоду)

2. Птахи летять у вирій

Б. Пошук їжі (полювання)

3. Заєць тікає петляючи

В. Розмноження (пошук пари)

4. Олень б’ється рогами з іншим оленем

Г. Захист життя (втеча від хижака)

3.Дай відповіді «ТАК» або «НІ»:

  1. Розмноження — це здатність організмів відтворювати собі подібних.
  2. Для нестатевого розмноження завжди потрібні "мама" і "тато".
  3. Рослини можуть розмножуватися частинами свого тіла (листком, коренем)
  4. Картоплю саджають бульбами — це статеве розмноження.
  5. Встанови відповідність тварин і спосіб живлення:

а)                     1) Хижак

б)                       2) Всеїдний

в)                          3) Рослиноїдний

docx
Додано
4 грудня 2025
Переглядів
198
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку