Діагностувальна робота 2 розділ "Спілкування в житті людини" 5 клас.Етика О.Мартинюк. О.Гісем.

Діагностична робота з етики по II розділу «Спілкування в житті людини»

I РІВЕНЬ

Оберіть одну правильну відповідь

1. Що таке спілкування?
   А Передавання інформації між людьми
   Б Виконання правил поведінки
   В Навчання у школі
   Г Спостереження за природою

2. Вербальне спілкування — це спілкування за допомогою:
   А Жестів
   Б Слів
   В Погляду
   Г Міміки

3. Невербальне спілкування відбувається без:
   А Рухів
   Б Слів
   В Емоцій
   Г Контакту

4. До невербального спілкування належить:
   А Читання
   Б Письмо
   В Міміка
   Г Розповідь

5. Що допомагає правильно зрозуміти співрозмовника під час невербального спілкування?
   А Гучність голосу
   Б Знання мови рухів тіла
   В Швидкість мовлення
   Г Тривалість розмови

6. Усне спілкування належить до:
   А Вербального
   Б Невербального
   В Візуального
   Г Писемного

7. Основним інструментом невербального спілкування є:
   А Книга
   Б Тіло людини
   В Телефон
   Г Текст

8. Мова — це:
   А Набір звуків
   Б Система умовних символів для передавання інформації
   В Розмова людей
   Г Правила поведінки

9. Яка вимога важлива для вербального спілкування?
   А Чіткість вимови
   Б Гучність
   В Швидкість
   Г Довжина тексту

10. Робота в групі потребує:
    А Байдужості
    Б Взаємоповаги
    В Суперництва
    Г Мовчання

11. Булінг — це:
    А Дружнє спілкування
    Б Систематичне цькування
    В Гра
    Г Суперечка

12. Що є проявом ввічливості?
    А Подяка
    Б Ігнорування
    В Грубість
    Г Насмішки

II РІВЕНЬ

Оберіть 3 правильні відповіді

1. До невербального спілкування належать:
   А Жести
   Б Міміка
   В Положення тіла
   Г Слова
   Д Речення

2. Вербальне спілкування може бути:
   А Усним
   Б Писемним
   В Словесним
   Г Жестовим
   Д Мімічним

3. Для ефективного спілкування важливі:
   А Поспіх
   Б Зрозумілість думок
   В Доступність висловлювання
   Г Гучність крику
   Д Чіткість мовлення

4. Засобами передачі емоцій є:
   А Орфографія
   Б Пунктуація
   В Погляд
   Г Жести
   Д Міміка

5. Правила роботи в групі передбачають:
   А Повагу
   Б Уміння слухати
   В Співпрацю
   Г Перебивання
   Д Ігнорування

6. Ознаки ввічливого спілкування:
   А Слова подяки
   Б Насмішки
   В Привітання
   Г Образи
   Д Чемність

7. До проявів булінгу належать:
   А Допомога
   Б Ігнорування
   В Приниження
   Г Підтримка
   Д Насмішки

8. Невербальне спілкування допомагає:
   А Передавати емоції
   Б Виражати настрій
   В Вивчати правила

Г Записувати текст
Д Показувати ставлення

9. Спілкування потрібне для:
   А Обміну інформацією
   Б Встановлення контактів
   В Уникнення людей
   Г Взаєморозуміння
   Д Самотності

10. Щоб уникати конфліктів у спілкуванні потрібно:
    А Поважати інших
    Б Сперечатися

В Перебивати
Г Уміти слухати
Д Контролювати емоції

11. Під час спілкування важливі:
    А Зріст
    Б Жести
    В Слова
    Г Інтонація
    Д Одяг

12. Доброзичливість проявляється через:
    А Посмішку
    Б Підтримку
    В Ввічливість
    Г Байдужість
    Д Образи

III РІВЕНЬ

Ситуаційні завдання

1. Під час роботи в групі один учень перебиває інших і не дає висловитися.
   Як потрібно діяти, щоб спілкування було правильним?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Твій однокласник отримує образливі прізвиська від інших дітей.
   Що потрібно зробити відповідно до правил спілкування?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Під час розмови співрозмовник говорить тихо й не дивиться в очі.
   Які невербальні засоби можуть допомогти покращити спілкування?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У клас прийшов новий учень, який ні з ким не спілкується.
   Як встановити з ним доброзичливий контакт?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключі до запитань

I рівень:

1. Відповідь: А
2. Відповідь: Б
3. Відповідь: Б
4. Відповідь: В
5. Відповідь: Б
6. Відповідь: А
7. Відповідь: Б
8. Відповідь: Б
9. Відповідь: А
10. Відповідь: Б
11. Відповідь: Б
12. Відповідь: А

II рівень

1. Відповіді: А, Б, В
2. Відповіді: А, Б, В
3. Відповіді: Б, В, Д
4. Відповіді: В, Г, Д
5. Відповіді: А, Б, В
6. Відповіді: А, В, Д
7. Відповіді: Б, В, Д
8. Відповіді: А, Б, Д
9. Відповіді: А, Б, Г
10. Відповіді: А, Г, Д
11. Відповіді: Б, В, Г
12. Відповіді: А, Б, В