Діагностувальна робота№4 з математики (Скворцова С.)для 2 класу.

                                                       Діагностувальна робота №4 з математики

Прізвище ім’я учні(ниці)________________________________________________________________

                                                                           1варіант

1.Прочитай ,запиши і розв’яжи задачу.

В Оленки було 17гривень.Вона купила блокнот за 5 гривень і ручку за 4 гривні. Скільки залишилося гривень в Оленці?

2. Порівняй вирази постав знаки(< ,=,   > )

                 76-3  ___76-5                                                    45+44____45-44      

3.Прочитай, запиши  і розв’жи задачу.

У вазі лежало 7 апельсинів і 5 мандарінів. Діти взяли 4 фрукти. Скільки залишилося фруктів у вазі? Розв’жи задачу  різними  способами.

4.Прочитай, запиши  і розв’жи задачу.

Під коралами ховалися  14 крабів, за їжею вилізло  6 крабів, а залізло під корали 4 інших краби. Скільки крабів стало під коралами?

5.Заміни просте іменоване число на складене;             складене на просте.

62дм= ___м ___дм                                                                         7дм 5см=  ___см

                                     ОЦІНИ СЕБЕ                                        V

використана література:

підручник Математика  С.Скворцової 2 клас

                                                       Діагностувальна робота №4 з математики

Прізвище ім’я учні(ниці)________________________________________________________________

                                                                           ІІ варіант

1.Прочитай ,запиши і розв’яжи задачу.

В Оленки було 16 гривень. Вона купила блокнот за 3 гривень і ручку за 5 гривні. Скільки залишилося гривень в Оленці?

2. Порівняй вирази постав знаки(< ,=,   > )

                 67-5       67-3                                                    35-34        35+34      

3.Прочитай, запиши  і розв’жи задачу.

У вазі лежало 6 яблук і 7 груш. Діти взяли 5 фруктів. Скільки залишилося фруктів у вазі? Розв’жи задачу  різними  способами.