Модифікація проведена відповідно до Індивідуальної освітньої програми учня та рекомендацій ІРЦ, враховуючи наявність тяжких інтелектуальних труднощів (IV рівень підтримки). Метою було зробити завдання доступним, зосередивши оцінювання на наявних комунікативних уміннях, а не на відсутності навичок, недоступних на даному етапі розвитку.
Діагностувальна робота. Усний переказ
Основна мета модифікації в цьому випадку — забезпечити виконання завдання, яке буде доступним, зрозумілим і дозволить оцінити реальні наявні вміння дитини, а не відсутність тих, які вона в силу своїх особливостей не може опанувати на рівні норми.
Ось покроковий план модифікації діагностувальної роботи "Усний переказ":