Діагностувальна робота з математики для учнів 2 класу НУШ

Про матеріал

Дана діагностувальна робота створена для оцінювання знань та вмінь учнів з математики на початку навчального року( за програмою О.Я.Савченко) та підручником Н.Листопад. Робота складається із завдань різних типів. Розроблена для перевірки рівня сформованості набутих компетентностей і визначення індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів освіти. Розробка підготовлена для роздрукування. Учні виконують завдання в окремих зошитах або чистих аркушах паперу.

Перегляд файлу

Діагностувальна робота з математики для учнів 2 класу НУШ

Ім'я учня:

Дата:

Інструкція:

Прочитай уважно завдання.
Обведи правильну відповідь або напиши її у вільному рядку.
Якщо ти не знаєш відповіді, не хвилюйся, просто перейди до наступного завдання.

1. Завдання на знання нумерації чисел:

Обведи число, яке йде за числом 15: 16, 17, 18.
Обведи число, яке йде перед числом 20: 19, 21, 22.
Напиши число, яке стоїть посередині між числами 10 і 20________

2. Завдання на додавання і віднімання чисел:

Обчисли: 5 + 3 = ?_________
Обчисли: 10 - 2 = ?_________
До 8 додати 2.__________

3. Завдання на розв'язування задач:

У Маші було 5 яблук. Вона з'їла 2 яблука. Скільки яблук у Маші залишилося?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Завдання на геометричні фігури:

Обведи всі трикутники на малюнку: ▢, △, ◇, ◯.
Обведи всі квадрати на малюнку: ▢, △, ◇, ◯.
Скільки кутів має квадрат?______
Скільки сторін має трикутник?_______

5. Завдання на вимірювання величин:

Виміряй довжину олівця за допомогою лінійки.___________см
Виміряй ширину книги за допомогою лінійки.___________см
Порівняй два предмети за довжиною: який з них довший?( усна відповідь учня/ учениці)
Порівняй два предмети за шириною: який з них ширший?( усна відповідь учня/ учениці)

Оцінювання:

За кожне правильно виконане завдання учень отримує 1 бал.
Максимальна кількість балів за роботу - 15.

Рекомендації:

Учням, які набрали 12-15 балів, можна запропонувати більш складні завдання.
Учням, які набрали 8-11 балів, рекомендується повторити матеріал, який викликав труднощі.
Учням, які набрали 5-7 балів, рекомендується додатково попрацювати з учителем над вивченням математики.