Діагностувальна робота з ЯДС №8, 4 клас (за підручником Ірини Грущинської і Зої Хитрої)

Про матеріал
Діагностувальна робота з ЯДС №8 ПРОГРАМА. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом О. Савченко 3-4 клас, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 року №743 ПІДРУЧНИК. «Я досліджую світ. Частина 2, 4 клас»; Ірина Грущинська, Зоя Хитра
Перегляд файлу

Діагностувальна робота

__________________________________________________________________

 

1. Короткотривалі, раптові струси землі, викликані різкими переміщеннями гірських порід у надрах Землі – це…

            А) ураган;            Б) землетрус;                        В) смерч.

 

2. Раптове підвищення захворюваності на інфекційні хвороби на певній території – це…

            А) пандемія;           Б) карантин;                           В) епідемія.

 

3. Поступове наростаюче підвищення температури поверхні Землі й океану – це

А) глобальне потепління;             Б) парниковий ефект;         В) глобальне похолодання.

 

4. Допиши речення.

Охорона водойм – це _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Поєднай назви пустелі з її характеристикою.

                      Пустеля Сахара •                     • єдина пустеля в Європі.

                                  Атакама •                     • найбільша у світі пустеля.

                 Олешківські піски •                     • найпосухливіша пустеля світу.

6.  Поєднай види лісів з їхніми зображеннями.

                                        

         

      Джунглі •                                      Тайга •                                    Діброва •

 

7. Подумай, обґрунтуй, напиши.

Яке значення для природи і життя людей мають ліси?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Подумай, обґрунтуй, напиши.

Чи в наш час є підстави турбуватися людям про екологічний стан Землі?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Дай відповідь на запитання «Як стати природі «другом»?».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Самооцінювання. Постав відповідний знак під кожним числом лінійки, що означає

                                 порядковий номер завдання твоєї роботи.

«+» - було легко виконати завдання.

«-» - було важко виконати завдання, але я впорався/впоралася.

«!» - було дуже важко виконати завдання.

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

docx
Додано
13 квітня 2025
Переглядів
405
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку