Дидактична авторська гра "З лісу, поля, через гай їде щедрий урожай»"

ДИДАКТИЧНА  ГРА

         «З лісу, поля, через гай

           їде щедрий урожай»

                                                                                             Автор:  Журавльова Н. І.

                                                                      Вихователь Великомостівського я\с

                                                                       Шептицького р-ну,

                                                                       Львівської обл..

ГРА РЕКОМЕНДУЄТЬСЯ ДЛЯ ДІТЕЙ ВСІХ ВІКОВИХ ГРУП.

Молодшо-ясельна група.

Завдання.

1.Спонукати  дітей до спільної діяльності. Формувати уявлення про кольори, їхні назви. Розвивати цікавість, пам'ять, мислення, увагу, дрібну моторику рук; вміння розрізняти овочі, фрукти, лісові плоди та класифікувати їх. Виховувати уважність, зосередженість.

ПРАВИЛА ГРИ.

1.Вибрати вагони за бажанням дітей.

2.Визначити і назвати колір вагонів.

3.З’єднати вагони шнурочками відповідного кольору.

4.Вихователь по одному показує зображення овочів, фруктів, лісових

    плодів. Діти розміщують їх у певні вагони.

Виграє той, хто першим заповнить свій вагон.

Старший вік.

Завдання.

Закріпити знання дітей про овочі, фрукти та лісові плоди, вміння класифікувати їх; визначати колір, смак, форму. Розвивати вміння складати описові розповіді, використовуючи прийоми мнемотехніки. Тренувати в лічбі до 10 в прямому і зворотньому порядку,в лічбі від заданого числа. Розвивати уяву про число та множину, їх порівняння; орієнтування в просторі.

Формувати звичку допомагати один одному.

ПРАВИЛА ГРИ.

Варіант 1.

Середня група.

1.Вибрати вагони за бажанням дітей.

2.На столі лежать картки з овочами, фруктами та лісовими плодами зображенням донизу.

    Діти беруть по одній картці по черзі і викладають у свій вагончик.

3.Якщо картка не підходить, дитина кладе картку на поле і пропускає хід.

    Гра триває поки на полі не залишиться жодної картки.

    Виграє той, хто швидше і правильно заповнить свій вагончик.

Для ускладнення гри вводять штрафи. Той, хто взяв помилково  «чужу» картку, повертає на поле не тільки її, а й одну з «своїх».

Варіант 2.

Старша група.

1.Вибрати вагони за бажанням дітей.

2.Допомогти дідусеві, бабусі і білочці занести у вагони зібраний урожай:

    розкласти овочі, фрукти, лісові плоди у мішечки відповідного кольору.

3.Потяг поїде, якщо будуть правильно виконані завдання:

    *порахувати всі плоди. Відповідну цифру покласти біля бабусі, дідуся, білочки;

    *порахувати плоди на верхній поличці;

    *порахувати плоди на середній поличці;

    *порахувати плоди на нижній поличці;

    *біля кожної множини поставити відповідну цифру.

    *визначити найбільшу множину, меншу, найменшу і поставити між ними знаки нерівності.

    *назвати місцезнаходження кожної множини (орієнтування в просторі).

    *порахувати кожну множину в прямому і зворотньому порядку.

    Машиністом буде той, хто першим справиться із завданням.

4.Над кожним вагончиком вихователь кладе «сонечко», - якщо завдання виконано вірно, «хмарку», - якщо є помилка. Помилку дитина виправляє сама, або їй допомагають інші гравці.

Варіант 3.

Старша група.

1.На столі лежать вагончики, предметні картинки: «овочі», «фрукти», «лісові плоди», картинки: бабуся, дідусь, білочка; кольорові шнурівки та  мішечки. Діти вибирають того, кому будуть допомагати. Розмістити героїв у вагони та з’єднати їх кольоровими шнурівками відповідно кольору вагона.

2.Розкласти овочі, фрукти, лісові плоди у мішечки відповідно кольору

    вагонів.

3.Занести мішечки у вагони.

4.Скласти описову розповідь за схемою про плід, який хочеш отримати від бабусі, дідуся, білочки (використання прийому мнемотехніки).

Завдання можна урізноманітнювати: спрощувати, або ускладнювати.