Доба Просвітництва в зарубіжній та українській літературі

Просвітництво – це ідейно-політичний і естетичний рух (доба), важливий  етап розвитку європейської ідеології та культури (зокрема, літератури) наприкінці XVII– на початку XIX ст., що ґрунтувався на переконанні у вирішальній силі розуму і науки, в пізнанні «природного порядку» для людини і суспільства.

• Славна революція в Англії 1688-1689.
• Велика Французька революція 1789-1794.
• Бурхливий розвиток капіталістичних відносин.
• «Просвітницький абсолютизм».
• «Буря і натиск» (Штюрмери).
• «Веймарський класицизм».
• «Енциклопедія, або Тлумачний словник наук, мистецтв і ремесел».

Просвітництво – від французької siecle des lumieres – Доба Світочів.

Тема:  Доба Просвітництва в зарубіжній та українській літературі

Мета:  допомогти  учням усвідомити особливості та значення  доби Просвітництва в світовому літературному процесі;

визначити історичні умови та провідні ідеї доби, розкрити вплив філософії на літературу та культуру;

розвивати пам'ять, увагу, спостережливість, логічне мислення, вміння аналізувати та систематизувати отримані знання;

виховувати прагнення до знань, до духовного збагачення через книгу.

Тип заняття: засвоєння нових знань і формування вмінь компаративного

 аналізу.

Знати: основні історичні, філософські, естетичні чинники розвитку літератури доби Просвітництва, ознаки, жанри, представників напряму.

Вміти: виявляти ключові ідеї Просвітництва, знаходити спільні та відмінні

      риси світового та українського Просвітництва.

Цінувати:  творчі здобутки письменників-просвітників та їхнє значення

у розвитку світового літературного процесу.

Етапи заняття

 I. Міні – лекція вчителя   «18 століття  -  вік філософії»

(у процесі лекції учні складають конспект)

План

1. Історичне підґрунтя доби.
2. XVIII століття – час відкриттів і подорожей.
3. Діяльність енциклопедистів.
4. «Освічений абсолютизм».

(Міні – підручник ст.2)

II. Коментоване читання висловлювань Вольтера, Ш. Монтеск’є,           Д. Дідро, Ж. Руссо, Г. Сковороди, Е. Бьорка, Д. Юма.

1. В усіх  моїх творах можна знайти людяність.

(Вольтер)

2. Мистецтво – засіб навчання доброчесності.

(Вольтер)

3. Людина від народження прагне дії, як вогонь лине вгору, а камінь – униз.

(Вольтер)

4. Суспільне життя підпорядковане природним закономірностям.

(Ш. Монтеск’є)

5. Природа – перша модель мистецтва.

(Д. Дідро)

6. Природа завжди правдива; мистецтву тільки тоді загрожує небезпека відхилитися від правди при наслідуванні; коли воно віддаляється від природи – або через примху художника, або через неможливість достатньо до неї наблизитися.

(Д. Дідро)

7. Кожен твір … повинен виражати якесь велике правило життя, повинен навчати, інакше він буде німим.

(Д. Дідро)

8. На шляху до доброчесності серце – вірний провідник там, де розум помиляється.

(Ж.-Ж.Руссо)

9. Мистецтво – одне із важливих джерел здобуття досвіду.

(Е. Бьорк, англ. філософ)

10.                      Заняття мистецтвом сприяють моральному розвитку людини, удосконалюють її характер.

(Д. Юм, англ. філософ)

11) Збери всередині себе свої думки і  в собі самому шукай справжніх благ. Копай всередині себе криницю для тої води, яка зросить і твою оселю, і сусідську.

        (Г. Сковорода, укр. філософ)

12) Не досить, щоб сяяло світло денного сонця, коли світло голови твоєї затьмарене.

(Г. Сковорода, укр. філософ)

III. Формулювання основних ідей  доби Просвітництва

             (Міні- підручник ст. 3)

IV. Розмаїття проявів  літературного  життя

             (Міні- підручник ст. 7)

V. Презентація проектів «Світочі доби Просвітництва (Багатогранність представників епохи)»

VІ. Підведення підсумків