Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

Про матеріал

конспект уроку з теми "Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками", містить самостійну робота, за підручником Тарасенкової

Перегляд файлу

Тема: Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

Ключові компетентності :

Закріпити поняття правильного і неправильного звичайного дробу; закріпити уміння і навички учнів додавати та віднімати дроби з однаковими знаменниками;

Спілкування державною мовою - міркувати, робити висновки, грамотно висловлюватися рідню мовою;
Уміння вчитися впродовж життя – усвідомлювати цінність нових знань і вмінь.

Тип уроку: узагальнення й систематизації знань

Обладнання: підручник, дошка

Хід уроку

І. Організаційний момент

Перевірка готовності учнів до уроку, привітання учнів

II. Актуалізація опорних знань

Мікрофон

1. Для чого використовують звичайні дроби?

2. Що показує знаменник дробу?

3. Що показує чисельник дробу?

4. Який дріб називається правильним?

5. Який дріб називається неправильним?

6. Як уявити натуральне число 7 у вигляді дробу?

7. Який знак заміняє риска дробу?

8. Як порівняти правильний і неправильний дріб?

9. Як порівняти правильний і неправильний дріб з одиницею?

10. Нагадайте правило додавання дробів з однаковими знаменниками.

Щоб знайти суму двох дробів з однаковими знаменниками, треба:

спільний знаменник записати в знаменнику суми;
додати чисельники і результат записати в чисельнику суми.

- Нагадайте правило віднімання дробів з однаковими знаменниками.

Правило віднімання дробів з однаковими знаменниками.

Щоб знайти різницю двох дробів з однаковими знаменниками, треба:

спільний знаменник записати в знаменнику різниці;
від чисельника зменшуваного відняти чисельник від`ємника і результат записати в чисельнику різниці.

11. «Знайдіть помилку»

Перевірка домашнього завдання

№967

№969

: 12 см

III. Мотивація навчальної діяльності

Тарас Шевченко із 47 років життя 10 був у засланні,

24 роки – кріпаком і лише 13 років – на волі.

Задача. Порахувати, яку частину свого життя Т.Г.Шевченко провів на волі,у засланні,у кріпацтві.

А які знання ми з вами зараз застосували?

Знання про звичайні дроби. Я думаю, що ви ще раз переконалися, що знати все про звичайні дроби дуже корисно.

ІV. Розв’язування вправ

Розв’язування задач усім класом

У порядку зменшення:

: 1920 кг фруктів

Фізкультхвилинка.

правильний дріб – руки вгору;

неправильний дріб – 1 раз присідаємо.

Виконання самостійної роботи

Самостійна робота з теми

«Додавання віднімання дробів з однаковими знаменниками»

Варіант 1

1.( 3 бали) Обчислити:

а) +

б) -

в) +

г) -

2. (3 бали) Розвяжіть рівняння :

а) х + =

б) - х =

в) - ( - х )=

3. (3 бали) За перший день Наталка прочитала книжки, а за другий день - книжки. Яку частину книжки прочитала Наталка за два дні?

4. (3 бали) До магазину завезли 256 кг капусти. Першого дня продали капусти, а другого капусти. Скільки кілограмів капусти було продано за два дні ?

Варіант 2

1 .( 3 бали) Обчислити :

а) +

б) -

в) +

г) -

2. ( 3 бали) Розвяжіть рівняння:

а) - =

б) х + =

в) ( + х ) + =

3. ( 3 бали ) Першого дня було продано всієї картоплі, другого картоплі. Яку частину картоплі було продано за два дні?

4.( 3 бали) Бригаді зв’язківців потрібно прокласти 198 м кабелю. За перший день проклали усього кабелю, а за другий - кабелю. Скільки метрів кабелю було прокладено за два дні?