Домашня форма навчання (індивідуальний план).

Тема уроку

Очікувані результати

Дата/час проведення консультацій, видів контролю

Сторінки підручника/зошита з друкованою основою

1. STARTER!  HELLO!  ПРИВІТ

Hello. Goodbye. How are you? I’m fine, thank you. What’s your name? My name’s … How old are you? I’m … Numbers 1 – 10 Days of the week Colours of the rainbow.

 UNIT 1. WHAT’S THIS?

              ШКІЛЬНІ РЕЧІ

 What’s this? It’s a pen. pencil, pen, rubber, ruler, book. Initial sounds: a b c d Aa: apple Bb: bird Cc: cat Dd: dog.Open the book. Close the book.

Bag, door, window. Apple, bird, cat, dog

School bag, pencil case, see.

This is my school bag. And this is my pencil.

2.

UNIT 2. PLAYTIME!

               ІГРАШКИ

car, doll, ball, teddy, puzzle car, doll, ball, teddy, puzzle

Is this your car? No, it isn’t. Yes, it is. My/ your; Is this your teddy? Yes, it is. / No, it isn’t.

This is my big red bike. Kite, bike, train, big, love

I’ve got a goat. Egg, fig, goat, hat

Initial sounds: e f g h Ee: egg Ff: fig Gg: goat Hh: hat

This is my favourite toy. It's a doll. It's great. Favourite, furry, fat, lovely, colour (n), animal

It’s your red bike.

UNIT 3. THIS IS MY NOSE!

              МОЯ ЗОВНІШНІСТЬ

My nose, my arms, my face, etc. Arms, nose, face, legs, ears. One arm, two arms This is my nose. These are my arms. Ten fingers on my hands Fingers, hands, eyes. What has the lion got? The lion’s got some jam. Ink, jam, kite, lion

 Let’s make a paper lion! Body, make, cut (v), fold (v), paper, paw, stick (v), colour (v), then, tall

It’s got green eyes and two ears.

What’s this? It’s a teddy. Is it a kite? Yes, it is. No, it isn’t

Initial sounds: i j k l Ii: ink Jj: jam Kk: kite Ll: lion

UNIT 4. HE’S A HERO!

               ПРОФЕСІЇ 

Teacher, pupil, housewife, fireman, pilot Teacher, pupil, housewife, fireman, pilot

Is he a teacher? Yes, he is. / No, he isn’t. He’s / She’s a teacher. Is he / she a teacher? Yes, he is. / No, she isn’t.

Is she a teacher? Yes, she is. / No, she isn’t. Doctor, policeman, farmer

My mum is a nurse. This is my dad. He is a fireman. This is my grandpa. He is a doctor. Brother, family, happy, uncle Mum, nurse, orange, pen

Initial sounds: m n o p Mm: mum Nn: nurse Oo: orange Pp: pen

Підсумкове оцінювання

(оцінювання навчальних досягнень)

Учениця може привітатись і назвати себе. Запитати ім'я. Вміти знайомитися і прощатися. Поцікавитися справами. Вміти рахувати до 10. Назвати дні тижня. Назвати

кольори.

Учениця може поставити запитання й відповісти про предмети, дати команду. Запитати дозволу.

 Учениця може назвати іграшки. Запитати про іграшку. Дати прості описання іграшки. Сказати, що я маю. Розповісти про свою улюблену іграшку. Описати чужу іграшку.

Вибудовує товариські стосунки з іншими.

Учениця може називати частини тіла. Назвати скільки частин тіла. Розповісти про частини тіла. Розповісти, що має лев. Запросити до дій. Описати тваринку.

Запитувати і відповідати

Використовує модель поведінки, яка не суперечить правилам

Учениця може назвати професії. Запитати про його професію. Запитати про її професію. Назвати професію членів родини

Оцінювання результатів навчання та особистих досягнень учнів у 2 класі має формувальний характер, здійснюється вербально, на суб’єкт-суб’єктних засадах, що передбачає активне залучення учнів до самоконтролю і самооцінювання.

09.09

12:30 – 12:45

07.10

12:30 – 12:45

04.11

12:30 – 12:45

02.12

12:30 – 12:45

17.10

11.12

Ст .4 - 15

Ст.16 - 30

Ст.31 - 39

Ст.43 - 51

Ст.64 - 70