Дослідницька діяльність з теми «Весняні явища природи. Створюємо та спостерігаємо веселки» (з досвіду роботи)

Ідеї STEM-активностей  на уроках і не тільки. Дослідницька діяльність з теми «Весняні явища природи. Створюємо та спостерігаємо веселки» (з досвіду роботи)

Доступні для дошкільників і молодших школярів досліди та експерименти допомагають активно пізнавати навколишній світ в усій його повноті, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки та робити висновки, пояснювати, аналізувати. У ході такої роботи формується наукове сприйняття довкілля. При цьому набуті знання є результатом практичних дій дітей, а не навчальних зусиль дорослого.

Під час вибору STEM-активностей на урок вчитель керується наступними принципами: простота, зв`язок із життям, екологічне спрямування; практикує метод перевернутого навчання. Все частіше вчитель  використовує в своїй практиці DIY-підхід у навчанні, або "зроби сам", який передбачає активну участь учнів у процесі навчання, де вони самостійно створюють, досліджують та вирішують навчальні задачі. Це може включати в себе виготовлення навчальних матеріалів, проведення експериментів, вирішення проблемних ситуацій, та застосування знань на практиці. Учні не просто пасивно сприймають інформацію, а активно взаємодіють з навчальним матеріалом. DIY-підхід сприяє розвитку творчого та критичного мислення, навичок вирішення проблем, самостійності та відповідальності. 

Коли вчителі розповідають дітям про фізичні та природні явища, часто важко обійтися без наочного пояснення. Один лише експеримент на уроці може не лише закріпити отримані знання, а й збільшити цікавість до предмету. Ось як можна продемонструвати своїм учням утворення веселки за допомогою шланга для поливання або прозорої скляної призми, аркуша паперу.

Хід дослідження:

1. Відгадай загадку:
Сонце світить, дощик ллє —
Що ж на небі виграє?
Має вона сім кольорів
Для очей і дітлахів!
(Веселка)

•          Як пов’язані дощ, сонце,веселка?
•          У вигляді чого дощ падає на землю? (У вигляді краплин). А якого кольору вода? (Прозора) А коли сонячні промені проходять крізь дощові краплини, утворюється райдуга-веселка.
•          Діти, а коли можна спостерігати на небі веселку? ( В теплу пору, коли йде дощик, і водночас крізь хмари світить сонечко).
•          Хто з вас бачив справжню веселку?
•          А чому її так називають? (Тому, що райдуга весела)
•          Які кольори має веселка? (Червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий)
•          Бачите, яка чарівниця у нас природа, і як багато у неї барв.  
•          Хочете побачити веселку просто зараз? Це можливо!

Дослідницький практикум «Створи веселку сам»

Дослід 1

Що для цього знадобиться: шланг для поливання; сонячна погода.

• Хід досліду

Спрямувати високо вгору дрібний розсіяний струмінь води. Сонячне проміння, проходячи крізь краплі води, утворює веселку.

Що відбувається? Веселка утворюється, оскільки сонячне світло заломлюється (згинається), проходячи через краплі води.

Таке саме явище можна побачити біля водограю або у фонтані.

Дослід 2

А що відбувається зі сонячним світлом, коли воно проходить через склянку води?

Що для цього знадобиться:

склянка води (приблизно на три чверті повна);

білий папір;

сонячний день.

• Хід досліду

На шляху сонячних променів, спрямованих у вікно, поставити тригранну скляну призму. На протилежній стіні з’явиться смугаста «зебра».

Висновок (разом із дітьми):

• Веселка з’являється після дощу, коли світить сонце.
• Вона утворюється завдяки краплинкам води і сонячному світлу.
• Краплі води в повітрі «ламають» сонячне світло на багато кольорів. Так з’являється барвиста дуга на небі!
• Веселку можна зробити і самостійно, якщо є вода, світло і трошки цікавості.

- Як ви думаєте, чи можна іншими способами ще отримати веселку?

(міркування дітей)

- Як ви думаєте, можна отримати веселку в домашніх умовах? (міркування дітей)

Мета: з'ясувати, чи можна отримати веселку в домашніх умовах, викликати позитивні емоції, продемонструвати утворення моделі веселки; сприяти розвитку творчого та  критичного мислення, навичок вирішення проблем, самостійності.

Дослід «Веселка без сонця»: створення веселки  за допомогою води дзеркала та ліхтарика.

Алгоритм