Дослідження в Інтернеті з практичними завданнями

Тема уроку: Дослідження в Інтернеті
Клас: 11
Підручник: Морзе Н.В. та ін.

Мета уроку

• Ознайомити учнів з методами ефективного пошуку інформації в Інтернеті.
• Навчити критично оцінювати знайдену інформацію.
• Розглянути сервіси для проведення досліджень та аналізу даних.

Обладнання та матеріали

• Комп’ютери з доступом до Інтернету
• Презентація з основними поняттями
• Підручник Морзе, зошити, ручки

Структура уроку

I. Організаційний момент (3 хв)

• Перевірка присутніх.
• Актуалізація знань: обговорення важливості інформаційної грамотності.

II. Актуалізація опорних знань (5 хв)

• Які пошукові системи ви використовуєте?
• Як можна оцінити достовірність інформації в Інтернеті?
• Які методи пошуку ви знаєте?

III. Вивчення нового матеріалу (20 хв)

1. Методи ефективного пошуку
   • Використання ключових слів і операторів пошуку (AND, OR, NOT, ")
   • Використання розширеного пошуку (Google Advanced Search)
   • Пошук за зображенням (Google Images, TinEye)
2. Перевірка достовірності інформації
   • Оцінка джерел (авторитетність, актуальність, джерело)
   • Виявлення фейкових новин (Fact-checking, StopFake, Snopes)
3. Інструменти для досліджень в Інтернеті
   • Google Scholar для академічних досліджень
   • Використання Google Trends для аналізу популярних запитів
   • Статистичні платформи (World Bank, Statista)

IV. Практичне завдання (15 хв)

Практична робота: Дослідження в Інтернеті

Завдання 1: Використання операторів пошуку

Завдання: Знайти інформацію про глобальне потепління, використовуючи оператори пошуку (наприклад, "глобальне потепління" AND "вплив на екологію"). Запишіть отримані результати та порівняйте їх з пошуком без операторів.
Розв’язок: Використання операторів звужує пошук і допомагає знаходити більш релевантну інформацію.

Завдання 2: Перевірка достовірності інформації

Завдання: Виберіть дві статті про вакцинацію від COVID-19. Оцініть їх достовірність за такими критеріями: джерело, автор, дата публікації, наявність посилань.
Розв’язок: Перевірка показала, що стаття з офіційного сайту ВООЗ є надійною, тоді як допис у блозі без посилань – менш достовірний.

Завдання 3: Аналіз даних за допомогою Google Trends

Завдання: Дослідити популярність пошукових запитів "онлайн-освіта" та "традиційна освіта" за останній рік в Україні. Побудувати графік та зробити висновки.
Розв’язок: За результатами аналізу видно, що інтерес до онлайн-освіти значно зріс під час пандемії.

V. Підбиття підсумків (5 хв)

• Обговорення результатів роботи.
• Оцінка виконаних завдань.
• Відповіді на запитання учнів.

VI. Домашнє завдання

• Підготувати коротке дослідження на обрану тему, використовуючи методи пошуку та оцінки достовірності інформації.