Електронні таблиці в Google Таблицях: «Водойми Черкащини»

РОЗРОБКА УРОКУ

Тема: Електронні таблиці в Google Таблицях: «Водойми Черкащини»

Мета уроку:

Навчальна:

сформувати вміння працювати з Google Таблиці

навчити обчислювати середнє, мінімальне, максимальне значення

використовувати формули для автоматичних обчислень

Розвивальна:

розвивати логічне мислення, навички аналізу даних

формувати STEAM-компетентності

Виховна:

виховувати екологічну свідомість

формувати дбайливе ставлення до водойм Черкащини

 Інтеграція предметів (STEAM):

Інформатика — робота з таблицями

Математика — обчислення (сума, мінімум, максимум)

Географія — водойми Черкаської області

Екологія — значення води

Обладнання:

комп’ютери / ноутбуки

доступ до інтернету

Google-акаунти

презентація

Тип уроку:

Комбінований (вивчення нового + практична робота)

Хід уроку

І. Організаційний момент (2 хв)

Привітання, перевірка готовності

2. Мотивація (5 хв)

Обговорення:

Чому вода важлива для життя?

Які водойми Черкащини ви знаєте?

(Дніпро, Тясмин, Рось, ставки)

3. Актуалізація знань (5 хв)

Питання:

Що таке електронна таблиця?

Для чого використовують таблиці?

4.Вивчення нового матеріалу (10 хв)

Пояснення:

Таблиця: рядки, стовпці, клітинки

Введення даних

Формули:

СУМА=SUM

МАКСИМАЛЬНЕ=MAX

МІНІМАЛЬНЕ=MIN

5. Практична робота (20 хв)

Інструктаж з ОБЖД: https://wordwall.net/uk/resource/61737871/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%B6

Учні створюють таблицю:

Виконують обчислення:

загальне значення

максимальне

мінімальне

6. Руханка «Краплинка до краплинки»: https://www.youtube.com/watch?v=-laATWspDzA

7. Дослідження (STEAM) (5–7 хв)

Учні відповідають:

Яка річка найдовша?

Яка найглибша?

Чому важливо зберігати воду?

8. Рефлексія (3 хв)

Що нового дізналися?

Що було складним?

9. Домашнє завдання

Зроби аналогічну таблицю про 5 озер Черкащини. Зроби підрахунки та висновки