Формувальне оцінювання на уроках англійської мови

Формувальне оцінювання на уроках англійської мови. Практичні вправи. Підготувала: Рудика Людмила Миколаївна. Сарненський ліцей №4

Що таке формувальне оцінювання?Формувальне оцінювання (formative assessment) спрямоване на моніторинг прогресу учнів і надання їм зворотного зв'язку для покращення знань та навичок. В умовах сучасної української школи важливо використовувати інтерактивні та учнеорієнтовані підходи до формувального оцінювання.

Self-Assessment (Самооцінювання)Учні оцінюють свої досягнення за допомогою чек-листів або смайликів. Приклад: Учням пропонують поставити "+" чи "-" біля пунктів, наприклад: Чи правильно я вимовляв слова?Чи використав я нові фрази?Чи добре я працював у групі?

Learning Portfolio (Портфоліо навчання)Учні збирають свої роботи (малюнки, проєкти, аудіозаписи) протягом певного часу, а потім аналізують свій прогрес.

Traffic Light (Світлофор)Учні оцінюють розуміння теми кольорами:• Червоний: 'Я не зрозумів тему'.• Жовтий: 'Мені потрібна допомога'.• Зелений: 'Я впорався з завданнями’. Цей метод можна доповнити картками чи стікерами.

Peer Assessment (Оцінювання однолітками)Учні оцінюють роботи однокласників за чіткими критеріями, які обговорюєте разом.

Role-Playing (Рольові ігри)Створіть ситуації для практики мовлення, наприклад: Замовлення в ресторані.Інтерв'ю на роботу. Обговорення туристичних планів. Ці вправи мотивують учнів, забезпечують індивідуалізований підхід і створюють атмосферу співпраці в класі.

Word Clouds (Словесні хмари)Використовуйте інструменти для створення хмар слів. Учні генерують ключові слова з вивченої теми, які допоможуть їм запам'ятати основні поняття.

Mini-Projects (Мініпроєкти)Форма: групове виконання завдань. Приклад: Учні створюють постер на тему "My Ideal Day" або "Healthy Lifestyle". Потім групи презентують роботи, а інші учні ставлять запитання чи дають зворотний зв’язок. Учні готують короткі виступи чи відео про вивчену тему, що допомагає розвивати навички публічного мовлення та виявляє прогалини у знаннях.

Interactive Activities (Інтерактивні вправи)Використання цифрових інструментів: Kahoot, Quizizz, Padlet.

Think-Pair-Share (Подумай-Попрацюй у парі-Поділись)Учні обговорюють відповідь на запитання в парах, а потім діляться думками з класом. Це допомагає оцінити їхній прогрес у використанні англійської мови.

Jigsaw Reading (Читання пазлами)Учні працюють у групах: кожна група читає частину тексту, обговорює її, а потім ділиться змістом з іншими. Це дає змогу оцінити їхнє розуміння прочитаного та вміння передавати інформацію.

Sentence Stems (Початки речень)Дайте учням початок речення, який вони мають завершити, наприклад: Today I learned... I didn’t understand... The most interesting part of the lesson was...

Reflection Time (Час рефлексії)Учні відповідають на запитання про найцікавіше й те, що хотіли б покращити: Що було найцікавішим?Що вийшло добре, а що хотів би покращити?

Exit Tickets (Квитки на вихід)Форма: короткі письмові відповіді. Приклад: На кінець уроку дайте запитання: Що нового ти дізнався?Що сьогодні було складним/легким?Ці вправи допоможуть створити комфортну атмосферу в класі та підтримати прагнення учнів до саморозвитку.