Фрагмент уроку з я досліджую світ 3 клас

Тема 8.Погода              3 клас

Тиждень1.Пригода1.Диво-зернятко

Урок 3.Знайомтеся:Херсонщина.Що таке погода?

Мета

• продовжити ознайомлювати дітей із містами та областями України;
• поглибити знання про Херсонську область;
• навчити знаходити Херсонську область на мапі України;
• ознайомити із символами Херсонської області;
• вчити дітей усвідомлено, виразно читати прозові твори, розвивати вміння аналізувати тексти;
• збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
• удосконалювати вміння ділити текст на частини, називати їх;
• активізувати пізнавальну діяльність дітей;
• розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
• виховувати інтерес до пізнання природи, працелюбність, естетичний смак.

Очікувані результати навчання

• дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
• об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
• висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
• підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
• зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези;
• ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
• наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
• робить висновки зі спостережень і досліджень разом з учителем або самостійно;
• систематизує та узагальнює необхідну інформацію;
• знає розташування Херсонської області на мапі України;
• знає символи Херсонської області;
• знає унікальні місця Херсонщини.

Обладнання

• звичайний зошит;

.   насіння рослин(соняшника ,гарбуза, пшениці, сої)

Фрагмент уроку.

1.Вправа «Поміркуй»

Що виготовляють з насіння соняшника?

2.Вправа «Добери словосполучення»

Доберіть 4-5 словосполучень, які допоможуть описати соняшник. Запишіть у зошит. Прочитайте свої словосполучення.

3.Вправа «Встав слова»

Вставте пропущені слова, використовуючи слова з довідки.

Довідка. Золотий, розквітлих.

Влітку часто доводиться бачити на безмежних полях ……..килим……………соняшників.

4.Проведення досліду

Рослини, з насіння яких можна отримати олію, називають олійними. Хто з вас може назвати такі рослини. Що є підтвердженням того, що названі вами рослини містять олію. Для підтвердження чи спростування тієї чи іншої думки ми проведемо дослід.

На партах аркуші паперу, насіння рослин (соняшника, гарбуза, пшениці, сої)

Складіть аркуш вдвічі. Так щоб насіння залишилося всередині. І роздавіть насіння за допомогою звичайної ручки. Якщо на папері залишилась крапля олії,то це олійна рослина.

Зробіть висновок. Які рослини містять олію, а які ні.

5.Вправа «Знайди місткість»

У 6 однакових пляшках 18 л соняшникової олії. Яка місткість пляшки?

6.Творча робота. «Соняшник»

Матеріали:  кольоровий папір жовтого, зеленого,   чорного кольорів,паличка, клей, ножиці.

Зробіть соняшник своїми руками за інструкцією і подаруйте мамі,бабусі.(Можна переглянути відео)

Інструкція.

1.Візьми жовтий аркуш паперу квадратної форми. Розріж його на 4 рівні частини. Обріж протилежні кінці з двох сторін.

2.Зігни кожну частину гармошкою.

3.Зігни кожну частину пополам і склей.

4.Склей чотири частини.(Вийде квітка)

5.Виріж чорний кружечок і наклей на серединку жовтої квітки.

6.Зроби стебло. Скрути на паличку зелений папір прямокутної форми. Виріж листочки із зеленого паперу і наклей на стебло.

7.Стебло приклей до квітки.