Гра-подорож “Вітрила відкриттів”

Гра-подорож

“Вітрила відкриттів”

(тема: ”Тихий океан i Океанія”)

Урок 3

Тема: Закріплення “Тихий океан i Океанія”

Навчальні цілі:

Закріпити вміння читати карту океанів, атлас; орієнтуватися у назвах різних географічних об’єктів Тихого океану; формувати вміння працювати в групах; здійснювати перетворення слів у контурні карти за допомогою умовних знаків; розв’язування практичного завдання із застосуванням понять, географічних назв; аналізує завдання, бачить помилку i виправляє її; оцінює вивчений матеріал (тему) у вигляді кросворду та схеми асоціацій.

Обладнання: фізична карта, карта океанів, глобуси, атласи, картки.

Тип:       Урок — подорож

І. “Підготовка до подорожі” (5 хв.)

Девіз (запис на дошці):

Де вода — там життя.

Вода — кров Землі.

Учні: Неосяжна наша планета.

На ній розкинулись океани і материки,

моря і острови. Усе це вивчає географія

одна з цікавих і захопливих наук. 

Географія — одна з найдавніших наук,

Майже 5000 років вона займається

Описом країн, морів, океанів. 

Чи мало таємниць ще приховує підводне царство Тихого

океану і буденне життя на островах Океанії.

Вчитель: Тихий океан — великий і могутній у всіх відношеннях (178,7 млн. км²). Це унікальний географічний і геофізичний об’єкт нашої планети.

Рельєф дна дуже складний — це виявляється в значних контрастах глибин і висот островів над дном. Тихий океан має округлі обриси. Він асиметричний щодо осьового меридіану і витягнутий з північного заходу на південний схід. Тут найбільш розвинуті повітряні і океанічні потоки, що зароджуються у великих північно-західних і південно-східних акваторіях.

Обриси берегової лінії на сході, де гірські ланцюги йдуть паралельно до берега, порівняно прості. На заході вони, навпаки, надзвичайно складні. Тут зосереджена основна частина островів Тихого океану, які утворюють кілька великих архіпелагів.

Острови Океанії розміщені в Тихому океані. Великий внесок у вивчення природи й населення Океанії зробив наш співвітчизник М. М. Миклухо-Маклай. Він здійснив більше ніж 10 подорожей, написав понад 160 праць, доводячи, що папуаси в розумовому й моральному плані стоять не нижче від європейців, а їхня відсталість пояснюється історичними причинами…

II. Проведення географічного аукціону “Заморочки з бочки”, як засіб застосування і розуміння географічних об’єктів Тихого океану і Океанії, а також знаходження їх на карті океанів (15 хв.)

1. Що називається Світовим океаном? 

Скільки визначають океанів на Землі? 

2. Який найбільший, його площа? 

    Хто здійснив першу навколосвітню подорож і назвав його так? 

3. Назвіть і покажіть найглибшу частину Тихого океану?

4. Назвіть і покажіть холодні і теплі течії в Тихому океані.

5. Як називаються коралові острови?

Покажіть на карті Великий Бар’єрний риф, складений коралами. 

6. Назвіть найбільш відомі вам острови в Тихому океані і Океанії. Покажіть їх.

7. Яке корінне населення проживає на островах Океанії?

8. Які види тварин і птахів мешкають на островах Океанії?

9. Яка столиця Нової Зеландії?

    Знайдіть і покажіть її. 

10. Що таке архіпелаг? 

      Назвіть і покажіть їх. 

Два учасники відповідають, а третій показує на карті.

III. Конкурс “Шукачі” проводиться для аналізування і виправлення помилок і упущень серед географічних назв.

1. Тихе море
2. Маріанська вершина
3. Гавайські півострови
4. Японське озеро
5. Велика бар’єрна затока
6. Берінговий океан
7. Охотська затока

1. Півострів Нова Гвінея
2. Коралове озеро
3. Каліфорнійська улоговина
4. Протока Куросіо
5. Велике Зондське море
6. Філіппінська течія
7. Алеутський хребет

IV. Конкурс “Юні картографи” демонструють правильне застосування контурної карти, аналізує і співставляє карту, атлас, контурну карту, оцінює значимість позначень географічних об’єктів.

Моря: Берінгове, Фіджі, Японське. 

Острови: Алеутські, Маріанські, Нова Гвінея. 

Течії: Північна пасатна, Перуанська, Східно-Австралійська. 

Улоговини: Північно-Східна, Північно-Західна, Південна.

Моря: Охотське, Коралове, Жовте. 

Острови: Гавайські, Соломонові, Нова Зеландія. 

Течії: Південна пасатна, Куросіо, Каліфорнійська. 

Жолоби: Маріанський, Курило-Камчатський, Філіппінський

V. Брей-ринг проводять розрізнення між цікавими географічними об’єктами, розмірковує над географічними назвами. (10-12 хв.)

1. Яку частину рельєфу океанічного дна образно називають “ранамі” Землі? (Жолоби).
2. Що називають найтяжчою “раною” Землі? (Маріанський жолоб).
3. Що об’єднує Тихий океан: довжина 2000 км., ширина 150 км., висота 2 км. (Великий Бар’єрний риф). 
4. Як можна пов’язати океан; а також державу Перу — Перуанська течія і жолоб; півострів Каліфорнія — Каліфорнійська течія; Материк Австралія — Східно-Австралійська течія. 
5. Найбільша солоність води спостерігається в Тихому океані, в тропічних широтах. Скільки промілле і чому? (Тут опадів мало, а випаровуваність велика). 
6. Їх іноді називають “водяним опаленням” планети. Що це? (Теплі течії в океані). 
7. Як можна об’єднати Малакку, Меланезію, Мікронезію, Австралію і Нову Гвінею? (Це землі, які дослідив Миклухо-Маклай). 
8. Які острови багаті на золото? (Фіджі). 
9. Яка найвища вершина Океанії? (о.  Нова Гвінея, г. Джа, 5029 м.) 
10. Який тип вітру переважає на островах Океанії? (Тайфуни).

VI. Кросворд “Океанія”, це побудова вивченого матеріалу і оцінення логічного мислення (8 хв.)

1. Коралові острови. (Атоли)
2. Вид птахів. (Какаду)
3. Грізне явище природи. (Землетруси)
4. Тип вітру на островах Океанії? (Тайфуни)
5. Столиця Нової Зеландії. (Веллінгтон)
6. Острови багаті на золото. (Фіджі)
7. Найвища вершина Океанії. (г. Джа, 5029 м.)

Складання схеми асоціацій,

які викликає слово “Океанія”

VII. Домашнє завдання (1 хв.)

Повторити § 13 – § 15. 

Нанести на контурну карту географічні назви і об’єкти Тихого океану і Океанії.