Гра – вікторина «Правила дорожнього руху знай – життя і здоров’я зберігай»

Гра – вікторина

«Правила дорожнього руху знай – життя і здоров’я зберігай»

Мета: розширити знання учнів про правила дорожнього руху, дорожні знаки, світлофор та його призначення; розвивати пам’ять, мислення, кмітливість; виховувати  вміння обережно поводитися на вулиці, берегти своє здоров’я..

Вихователь: Відомо, що найдорожчий скарб людини – це її власне здоров’я та життя. Незнання або невміння дотримуватися певних правил поведінки на дорогах, дуже часто призводять до втрати не тільки здоров’я, а й навіть особистого життя. Таке трапляється з різних причин, але, особливо тоді, коли людина потрапляє на вулицю і не дотримується її законів. І, на жаль, частіше нещасні випадки трапляються з дітлахами.

Хочу вам сказати, що навіть тисячі років тому вже існували правила дорожнього руху. Мисливці з давніх давен  викладали позначки з гілочок на стежках, коли хотіли комусь повідомити про напрямок, в якому вони пересуваються.

Отже, поговоримо сьогодні про правила дорожнього руху і згадаємо те, що ви вже знаєте з попередніх занять.

Вихователь:  А зараз ми пограємо у гру  «Дозволено, заборонено». Перед вами лежать картки «Дозволено», «Заборонено». Я читаю вірш, а ви за допомогою карток закінчуєте  речення.

Гра.

І проспекти, і бульвари, всі шумливі в наші дні.

Ти проходь по тротуару лиш по правій стороні.

Це … (дозволено).

Пустувати тут, де люди … (заборонено).

А бабусі дати місце, це… (дозволено).

Йти, коли червоне світло … (заборонено).

На зелене навіть дітям йти … (дозволено).

Дітям гратись на дорозі… (заборонено).

Знати правила дорожні це … (дозволено).

Вихователь: З цим завданням ви добре впоралися. А зараз проведемо невеличку розминку:  ви повинні відгадати запропоновані загадки.

• Йде з села до села,
  А з місця не зрушить. (Дорога).

• Маленькі будиночки  по місту біжать.
  А в цих будиночках люди сидять. ( Автобуси, трамваї, тролейбуси ).

• Я не їм вівса, ні сіна,
  Дайте випити бензину.
  Усіх коней обжену,
  Кого хоч  наздожену. ( Машина ).

• Підморгне зеленим оком – ми йдемо,
  Підморгне червоним оком – стоїмо. ( Світлофор ).

- Молодці!

 Вихователь:  Вікторина «Вулиці нашого міста»

• Які будинки на вулиці, де знаходиться наша школа?
• Який рух на нашій вулиці – односторонній чи двосторонній?
• Де повинні ходити пішоходи? Де повинні їздити машини?
• Де і як потрібно переходити вулицю?
• Які знаки світлофора ви знаєте?
• Чи можна гратися на дорозі?

Вихователь:  . А зараз  проведемо для вас невеличку екскурсію у минуле.

1-й учень: Ще у далекі часи з появою перших кінних упряжок, виникло безліч проблем. По дорозі вони рухалися назустріч один одному, візники не бажали поступатися дорогою пішоходам. В результаті чимало потрапляли під колеса, отримували травми. Тоді було придумано перші правила дорожнього руху. Як ви думаєте які? (Діти дають відповіді: встановили правосторонній рух, на перехрестях з’явилися регулювальники, які стежили за рухом транспорту).

2 учень: Пізніше, коли з’явилися перші автомобілі, придумали перші світлофори. Він мав форму круга із стрілкою і був встановлений в самому жвавому місці руху міського транспорту .

Вихователь : Гра «Вгадай, який знак»

Матеріали та обладнання: таблички з дорожніми знаками.

Хід гри: –  Шановні учасники, послухайте невеличкі віршики про дорожні знаки і відгадайте, який це знак.

1). Подивись, ось перед нами –
Знак трикутний з дітлахами,
Знак цей, брате, застережний,
Треба бути обережним! ( знак «Дiти»)

2).Переходити нам слід,
Тільки там, де перехід.
А доріжку пішохідну,
Наче зебру, добре видно.   (знак «Пішохідний перехід»)

3). І автобус на зупинку
На одну прибув хвилинку.
Є закон, а не порада –
Він стоїть, і ти постій.
Ані спереду, ні ззаду,
Обійти його не смій! (знак «Місце зупинки автобуса»)

4). Он заправка. І машина
Вип’є з три відра бензину.
Поможи ж ти бак налити,
Якщо хоче вона пити.       (знак «Автозаправка»)

5). Ось велике перехрестя,
Ген за ним до школи вхід.
Ось подивись, тут для пішоходів
Є підземний перехід.      (знак «Підземний пішохідний перехід»)

6).  Машини мчать на швидкостях,
А ось назустріч знак:
Зображено на ньому поїзд,
Ну що ж це є за знак?       (знак «Залізничний перехід»)

 Вихователь: Молодці, я бачу, що ви всі дуже добре знаєте дорожні знаки. Адже ви зустрічаєтесь з ними щодня, коли ідете в школу. А зараз проведемо фізхвилинку на увагу. Я перевірю, чи вмієте ви бути уважним і чи знаєте сигнали світлофора.

( Проводиться гра, ведуча «переключає» сигнали на світлофорі. На зелений діти легенько притоптують ногами, на жовтий – плещуть в долоні, на червоний – стоять тихо.)

Вихователь: І знову невеличкий екскурс в стародавнє минуле.

1учень:  Ще задовго до появи справжнього автомобільного транспорту  люди  не тільки ходили пішки, а й їздили, бо коні були завжди. Міцно сиділа в сідлі людина і в руках тримала віжки, часто смикала їх. Кінь швидко скакав туди, куди веліла їй людина.

2 учень: Минав час, але нещасних випадків не зменшувалось. І тоді люди самі вирішили: треба розділити потоки їздових і пішоходів. Мостили дороги і будували спеціальні доріжки для пішоходів, які називали французьким словом «тротуар».

3 учень: А колись, щоб позначити безпечний перехід через болото, річку, струмок, люди втикали лозинки – позначки. Саме на такі позначки схожі і сучасні переходи. Їх сьогодні називають «зебра».

Вихователь: Повторюйте всі на світі правила дорожні,

                         Бо без них, ой, люди добрі, прожити не можна!