Графіки рівномірного руху
|
К О Н С П Е К Т № 19 у р о к у ф і з и к и
Клас – 7 Дата – 08.10.2019 р.
ТЕМА Графіки рівномірного руху
МЕТА: Увести поняття графіків руху та графіків швидкості. Сформувати в учнів знання про побудову графіків руху та швидкості. Вчити учнів розв’язувати задачі на задану тематику. Привчати учнів до акуратності під час оформлення та розв’язування задач. Вчити учнів мислити, спів ставляти, порівнювати, аналізувати, робити висновки.
ОБЛАДНАННЯ: підручник, кольорова крейда, комп’ютер, проектор, відео фрагменти, екран.
ТИП УРОКУ: комбінований.
ХІД УРОКУ (ТЕХНОЛОГІЇ УРОКУ):
|
- Організаційний момент – контроль готовності учнів до уроку; відмічання відсутніх учнів.
- Перевірка домашнього завдання.
Фронтальна перевірка домашніх завдань.
- Актуалізація опорних знань.
Евристична бесіда з класом про шлях, переміщення, швидкість рівномірного руху.
- Мотивація навчальної теми. Створення проблемної ситуації.
Спортсмен, велосипед якого має спідометр, рухається по трасі (рис. 10.1). Швидкість руху, яку показує спідометр у будь-який момент часу, дорівнює 5 м/с. Як описати рух цього спортсмена і взагалі будь-якого тіла за допомогою графіків? Згадаємо, адже графіки руху тіл ви вивчали в курсі математики 6 класу.
- Оголошення теми і мети уроку.
- Пояснення нового навчального матеріалу.
План вивчення нової навчальної теми:
- Графік руху (шляху) тіла. Аналіз графіка.
- Графік швидкості тіла. Аналіз графіка.
-
Підсумки.
- Розповідь учителя.
- Робота з підручником – пояснення рисунків 10.2 – 10.7.
- Перегляд відео фрагментів із серії «Нова школа» із заданої теми.
-
Закріплення вивченого навчального матеріалу.
- Контрольні запитання 1-5.
6.2. Розв’язування вправи № 10 (1-4) коментоване розв’язування.
- Підсумки уроку.
Бесіда з класом про графіки руху та графіки швидкості.
- Домашнє завдання: вивчити § 10; розв’язати вправу № 10 (5, 7).
про публікацію авторської розробки
Додати розробку