Методична розробка групового заняття для дітей з ООП

Тема: «Мій день»

Клас: 3 клас

Тип заняття: інтегроване (розвиток мовлення, соціально-побутові навички, пізнавальний розвиток)

Мета заняття:

 формувати уявлення дітей про послідовність частин доби, розширювати словниковий запас за темою «Мій день», навчати описувати власні дії протягом дня.
Розвивальна: розвивати мовлення, пам’ять, увагу, логічне мислення; формувати навички планування та послідовності дій; стимулювати самостійність.
Виховна: виховувати акуратність, відповідальність, позитивне ставлення до режиму дня, формувати навички взаємодопомоги.

Очікувані результати

Діти називають частини доби та характерні для них дії; розповідають про власний день; складають прості речення за зображеннями; співпрацюють у групі; дотримуються правил поведінки.

Обладнання

Картки із зображеннями частин доби, піктограми або фото з діями, інтерактивна вправа LearningApps, фломастери, папір, музичний супровід.

Хід заняття

1. Організаційний момент: привітання, вправа «Посмішка по колу».
2. Актуалізація знань: гра «Частини доби», вправа «Що ми робимо…?».
3. Основна частина:
- Інтерактивна вправа «Послідовність дня» (ранок–день–вечір–ніч);
- Робота в групах: створення колажу «Мій день»;
- Мовленнєва вправа «Розкажи про свій день».
4. Руханка: виконання рухів за текстом.
5. Підсумок: гра «Світлофор», бесіда «Що нового ви дізналися?».

Домашнє завдання

Разом із батьками скласти власний розклад дня — намалювати або сфотографувати.

Методичні рекомендації

Використовувати багато наочності та короткі інструкції. Підтримувати дітей похвалою, використовувати піктограми PECS. За потреби залучати логопеда або психолога.

Очікуваний результат

Діти усвідомлюють послідовність частин доби, вчаться розповідати про власний день, формують елементи самостійності та позитивного ставлення до навчання.