Характеристика асистента вчителя

Характеристика

асистента вчителя

Путивльського ліцею №2 ім. Г.Я. Базими

Путивльської міської ради

Пиленко Тетяни Миколаївни

             Пиленко Тетяна Миколаївна прийнята на посаду асистента вчителя Заріченської філії Путивльського ліцею №2 ім. Г.Я. Базими у 2021 році. З 2023 року переведена із Заріченської філії Путивльського ліцею №2 ім. Г.Я. Базими до Путивльського ліцею №2 ім. Г.Я. Базими Путивльської міської ради.

   Тетяна Миколаївна працює над проблемою: «Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти»             

            У листопаді 2021 року Пиленко Тетяна Миколаївна підвищила свою кваліфікацію на курсах СОІППО «Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти». У листопаді 2022 року підвищила кваліфікацію на курсах СОІППО за темою:  «Педагогічна підтримка дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі». У жовтні 2023 року при Сумському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти пройшла курси за програмою підвищення кваліфікації «Діти з труднощами навчання в інклюзивному освітньому середовищі: сучасні технології супроводу». У лютому 2024 року при Сумському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти Тетяна Миколаївна пройшла курси за програмою підвищення кваліфікації: «Сучасні підходи налагодження партнерської взаємодії: формування відповідального батьківства, техніки взаємодії з «важкими» учнями, методи ненасильницького спілкування».

          Займається саморозвитком, підвищує свій фаховий та професійний рівень. Так, у вересні 2023 була учасницею педагогічного марафону «Якісна освіта: кращі педагогічні практики», у листопаді 2023 пройшла онлайн- курс «Школа стійкості», та здобула знання та навички з психосоціальної підтримки педагогів та дітей. У жовтні 2024 пройшла навчання за програмою «Школа для всіх», де підвищила рівень загальних та фахових компетентностей щодо організації інклюзивного освітнього середовища, розвинула здатності до: роботи в умовах учнівського багатоманіття, впровадження диференційованого навчання та співучителювання, підтримки ефективної поведінки у класі та психічного здоров’я учнів. У лютому 2024 була учасником практикуму «Використання онлайн – дошок для якісного навчання учнів». У травні 2024 року була учасницею педагогічної студії «Навчальні втрати: як учителю їх діагностувати та компенсувати».         

          Тетяна Миколаївна зарекомендувала себе як відповідальний і досвідчений асистент учителя. Вона забезпечує соцiально-педагогiчний супровiд осіб з особливими освiтнiми потребами: разом iз учителем класу виконує навчальнi, виховнi, соцiально-адаптацiйнi заходи, запроваджуючи ефективнi форми їх проведення, допомагає дитинi у виконаннi навчальних завдань, залучає учнів до рiзних видiв навчальної дiяльностi; адаптує навчальнi матерiали з урахуванням iндивiдуальних особливостей навчально-пiзнавальної дiяльностi дитини з особливими освiтнiми потребами.

          Тетяна Миколаївна допомагає в органiзацiї навчально-виховного процесу в класi з iнклюзивним навчанням, надає допомогу учням з особливими освiтнiми потребами в органiзацiї робочого мiсця, проводить спостереження за дитиною з метою вивчення її iндивiдуальних особливостей, схильностей, iнтересiв та потреб, допомагає концентрувати увагу, сприяє формуванню саморегуляцiї та самоконтролю учня; спiвпрацює з фахiвцями, якi безпосередньо працюють з дитиною з особливими освiтнiми потребами та беруть участь у розробленнi iндивiдуальної програми розвитку.

         Тетяна Миколаївна несе вiдповiдальнiсть за здоров’я та психологiчний стан учнiв, забезпечуючи здоровi та безпечнi умови навчання, виховання та працi. Веде встановлену педагогiчну документацiю,  спiвпрацюючи з вчителем класу, надає освiтнi послуги, спрямованi на задоволення освiтнiх потреб учнів, здiйснює соцiально-педагогiчний супровiд дiтей з особливими освiтнiми потребами, дбає про професiйне самовизначення та соцiальну адаптацiю учнiв. Сприяє розвитку дiтей з особливими освiтнiми потребами, полiпшенню їхнього психоемоцiйного стану.

        Тетяна Миколаївна стимулює розвиток соцiальної активностi дiтей, сприяє виявленню та розкриттю їхнiх здiбностей, талантiв, обдарувань шляхом їх участi у науковiй, технiчнiй, художнiй творчостi. Створює навчально-виховнi ситуацiї, обстановку оптимiзму та впевненостi у своїх силах i майбутньому;  разом iз групою фахiвцiв, якi розробляють iндивiдуальну програму розвитку, вивчає особливостi дiяльностi i розвитку дiтей з особливими освiтнiми потребами, оцiнює навчальнi досягнення учня; оцiнює виконання iндивiдуальної програми розвитку, вивчає та аналiзує динамiку розвитку учня. Вона постiйно спiлкується з батьками, надаючи їм необхiдну консультативну допомогу; iнформує вчителя класу та батькiв про досягнення учня, дотримується педагогiчної етики, поважає гiднiсть особистостi дитини, захищає її вiд будь-яких форм фiзичного або психiчного насильства.

         Тетяна Миколаївна вміло поєднує процес навчання і виховання. Вона виховує в учнів повагу до батьків, учителів, старших людей, шанобливе ставлення до звичаїв та традицій українського народу.

Користується повагою серед учнів, батьків та колег по роботі.

Директор _________________  

З характеристикою ознайомлена    ____________    ______________

          (дата)             (підпис)