Характеристика дитини з ООП

     Учень навчається за програмою загальноосвітньої школи в умовах інклюзивного класу.  Емоційно стабільний, проте потребує постійної мотивації та підтримки

      Протягом 2 семестру  учень мав багато пропусків з   географії  та хімії по 15  уроків. Через тривалу відсутність у школі виникли об'ємні освітні втрати.Проте учень виявляє вибіркову, але дуже глибоку зацікавленість географією. Має  достатній рівень знань .

    Механічна та довготривала пам'ять. Учень безпомилково відтворює назви всіх країн світу, їхні столиці та особливості політичного устрою.

     Навчальний матеріал із пропущених тем потребує індивідуальної адаптації та поступового опрацювання.

     Хімія — це складний предмет, який потребує послідовності. Має  багато пропусків  уроків, але не дивлячись на це швидко сприймає  нову інформацію може абстрактно мислити та оперувати  формулами що найчастіше зустрічаються. (вода, вуглекислий газ).  Найбільші труднощі виникають під час

запам'ятовування хімічних символів,складання рівнянь хімічних реакцій та розв'язання задач; розуміння  теоретичних понять та їх застосування на практиці.
        Для полегшення засвоєння матеріалу учень потребує  спрощення завдань, зменшення обсягу письмової роботи та використання періодичної системи як підказки під час усіх етапів уроку. Добре засвоює відеоматеріали до уроків.

      Має достатній рівень знань з географії та середній з хімії. .