Ігри на уроках в початкових класах (рос. мова)

ИГРА «Круг имен"Любой возраст. Раздаточный материал – нет. Количество участников – все дети, дети-родители, можно четверками. Усложнение – возможно. Развиваем: навыки общения, преодоление барьера между детьми, умение запоминать информацию

Ход игры. Дети становятся в круг, можно взяться за руки. Первый ребенок называет свое имя, второй называет имя первого и свое и так далее. Последний должен называть имена всех. Эту игру можно со временем усложнять. Просить называть свое имя и несколько слов о себе на заданную тему. Например, тебя зовут Катя. Ты любишь рисовать. В эту игру можно играть вместе с родителями. Это помогает всем подружиться и почувствовать себя одной командой.

Игра «Расскажи о себе интересную историю»Любой возраст. Раздаточный материал – нет. Количество участников – пары, возможна помощь родителей. Усложнение – есть. Развиваем: навыки общения, умение запоминать информацию, презентовать себя

Ход игры. Дети объединены в пары, им предоставляют 3 - 5 минут для общения. Дети должны рассказать друг другу о себе так, чтобы потом товарищ мог легко другим рассказать о нем и показать пантомимой определяющие черты. Сообщаем: имя, возраст, сколько лет, место учебы и т.д. Для более старших детей возможно усложнение. Например, рассказать о своих увлечениях.

Игра «Опиши соседа»Любой возраст. Раздаточный материал – нет. Количество участников – пары, возможна помощь родителей. Усложнение – нет. Развиваем: навыки общения, умение запоминать информацию, концентрацию внимания

Ход игры. Дети становятся в пары лицом друг к другу и на протяжении 10 секунд внимательно изучают внешность друг друга. После этого они становятся спиной друг к другу и описывают по очереди особенности внешнего вида друг друга.

Игра «Не попадись на ошибку»Любой возраст Раздаточный материал – штрафные фишки из картона. Количество участников – все дети, дети-родители. Усложнение – нет. Развиваем: навыки общения, концентрацию внимания, ловкость

Ход игры Ведущий произносит следующие слова: «Я стану называть разные части нашего тела – руку, ногу, колено, нос, ухо и т.д., но при этом показывать буду не их, чтобы сбить вас с толку. Вы должны показать ту часть тела, которую я называю. Не попадитесь на крючок, покажите части тела правильно». После этого проводится игра, во время которой все дети вместе с ведущим слегка похлопывают себя ладонями по коленям и произносят слова: «Ротик мой умеет кушать,Нос дышать, а ушки слушать,Глазоньки моргать- моргать,Ручки - все хватать-хватать». Ведущий выкрикивает «Рука!», но при этом хватаясь за шею. Тот, кто, попадется на обман, ведущий выдает штрафную фишку. Тот, кому удалось продержаться дольше остальных, называется самым внимательным.

Игра «Слова-лесенки»7-12 лет. Раздаточный материал – нет. Количество участников – все дети, можно с родителями, пары, четверки. Усложнение – есть. Развиваем: внимание, мышление, словарный запас, креативность, память

Ход игры Ведущий загадывает букву (можно ребенок). Нужно подобрать слова, начинающихся с этой буквы и состоящие сначала из двух букв, потом из трех, четырех, пяти букв и т.д. Если эти слова выписывать в столбик, то получится лестница. Слова можно использовать любые. Со старшими детьми можно игру усложнять. Например, буква П. По пас поле перед палата

Игра «Подбери слова»6-12 лет. Раздаточный материал – нет. Количество участников – все дети, можно с родителями, пары, четверки. Усложнение – есть. Развиваем: внимание, мышление, словарный запас, креативность, память, речь

Ход игры Ведущий предлагает написать в строчке простое слово из трех букв, допустим, «куб», делая большие интервалы между буквами. Игроки для каждой буквы должны подобрать еще по три слова, начинающихся с этой буквы, и записать их в столбик. Количество букв и слогов в подбираемых словах произвольное. Можно усложнять, например слова только существительные и т.д. К у б крот улитка бидон кит утро битва кот улица булка

Игра «Продолжи предложение»Любой возраст Раздаточный материал – нет. Количество участников – все дети, дети-родители. Усложнение – есть. Развиваем: концентрацию внимания, словарный запас, мышление, память, навыки классификации предметов по форме, размеру и цвету

Ход игры Игра состоит из вопросов, начинающихся со слов «Что (кто) бывает…» Пример: - Что (кто) бывает высоким? Ответы – столб, человек, дом. Можно ввести в вопрос уточнение, спросив, что выше – дерево или дом; человек или столб. Варианты: - Что бывает длинным? Что бывает коротким? - Что бывает широким? Что бывает узким?- Что бывает круглым? Что бывает квадратным? Что бывает пушистым?-

-Что бывает мягким? - Что бывает твердым?- Что бывает острым? - Что бывает холодным?- Что бывает белым? - Что бывает черным?Сначала игры вопросы задает взрослый, а ребенок отвечает. Потом идет перемена ролей, ведущим становится ребенок. Чем старше ребенок тем сложнее вопросы. Например, что бывает механическим, ни живым ни мертвым и т.п.

Игра «Назови похожее»Возраст: 5-6 лет. Раздаточный материал – любой предмет, фишки. Количество участников – все дети, дети-родители, четверки. Усложнение – нет. Развиваем: концентрацию внимания, память, мышление, речь, навыки классификации предметов по форме, размеру и цвету

Ход игры Ведущий показывает детям любой имеющийся у него предмет произвольного цвета. Дети хором называют цвета, допустим, синий. После этого ведущий просит детей назвать любой предмет такого же цвета – синего. Дети поочередно перечисляют предметы, которые могут быть синими: небо, море, баклажан, глаза. Во время игры наименования не должны повторяться. За каждый правильный названный предмет ребенок получает фишку. У кого больше фишек, тот и побеждает.

Игра «Слова-невидимки»Возраст: 7-8 лет. Раздаточный материал – слова. Количество участников – пары, все дети, родители. Усложнение – нет. Развиваем: концентрацию внимания, память, мышление, речь.

Ход игры Ведущий рассказывает, что, оказывается, в некоторых словах спрятались еще и другие слова-невидимки. Пусть ребята попытаются их найти. Слова: хлев, коса, щель, зубр, столб, укол, удочка, уточка. Слова - невидимки лев, оса, ель, зуб, стол, кол, дочка, точка.

Полоса (пол, оса),заколка - колесо- колбаса (кол), дорога - порог - пирог - рогатка (рог) , рота - крот (рот), соната-патисон(сон), опара (пара), забор (бор),коньки (конь), метро (метр), зубр (зуб), волк (вол),майка (май), горшок (шок), лист (лис),кулиса (лиса),пельмени - картофель (ель),угроза (роза),минутка (утка, нут), икота (кот), парус (пар), шнурок (урок), кузов (зов), победа (еда), паспорт (пас, порт),сокол (око - кол).

Игра «Разминка»Возраст: 5-8 лет. Раздаточный материал – нет. Количество участников –все дети, родители. Усложнение – нет. Развиваем: концентрацию внимания, память, мышление, ловкость, умение сосредоточиться

Ход игры Ведущий делает хлопки один, два раза, три раза. Дети должны на один хлопок поднять или опустить руки, на два – встать или сесть, на три – повернуться назад или вперед.