Індивідуальний навчальний план 5 клас Вступ до історії і громадянської освіти

Теми навчальних занять

Дата/час проведення консультацій,

видів контролю

Розділ 1. Людина, природа, суспільство та історія

Вступ до курсу. Чому люди пам’ятають свою історію. Людина. Унікальність людини. Людина і  природа. Територія нашої держави. Людина і  суспільство. Групи (спільноти) у  людському суспільстві. Минуле людини й  суспільства. Що таке історія. Моя роль в історії. Культура як цінність. Українські звичаї і традиції

Консультація з розділу: Людина, природа, суспільство та історія

Оцінювання навчальних досягнень вивченого матеріалу розділу: Людина, природа, суспільство та історія

Розділ 2. Людина як особистість і  особа. Громадський простір. Спільноти людей.

Людина як особистість і  особа. Самореалізація. Особистий і  громадський простір. Соціалізація. Людські спільноти в  минулому та  сучасності. Правила, яких необхідно дотримуватися в  різних спільнотах. Родина, громада, держава в  житті людини.

Консультація з розділу: Людина як особистість і  особа. Громадський простір. Спільноти людей.

Оцінювання навчальних досягнень вивченого матеріалу розділу: Людина як особистість і  особа. Громадський простір. Спільноти людей.

Розділ 3. Дослідження суспільства та історії. Інформація. Історичні джерела.

Інформація, її властивості. Форми і поширення інформації. Історичні джерела та їхні різновиди. Речові джерела. Усні історичні джерела. Аудіовізуальні джерела. Робота з  інформацією. Робота з  історичними джерелами. Збереження інформації. Установи, де зберігається інформація. Пам’ятки історії.

Консультація з розділу: Дослідження суспільства та історії. Інформація. Історичні джерела.

Оцінювання навчальних досягнень вивченого матеріалу розділу: Дослідження суспільства та історії. Інформація. Історичні джерела.

Розділ 4. Історія як наука і  навчальний предмет. Історичне мислення.

Історія як наука і  навчальний предмет. Українська історична наука. Історія та література. Історичні факти, події, явища та процеси. Історичний образ. Події, явища та процеси. Історичний образ. Історичне мислення. Причинно-наслідкові зв’язки між подіями.

Розділ 5. Орієнтування в  історичному часі та просторі

Календарний та історичний час. Періодизація історії. Історія світу та України на лінії часу. Географічний та історичний простір. Розвиток уявлень людини про світ. Історичний простір на картах впродовж історії. Українська держава на історичних картах у різні часи свого існування. Історико-етнографічні регіони України.

Консультація з розділу: Орієнтування в  історичному часі та просторі

Оцінювання навчальних досягнень вивченого матеріалу розділу: Орієнтування в  історичному часі та просторі

Розділ 6. Права людини і громадянина. Демократія.

Права людини впродовж історії. Права людини і  громадянина. Права дитини. Протидія порушенню й  замовчуванню порушенням прав людини і громадянина. Насильство над дитиною. Демократія: принципи та механізми. Управління державою. Здобутки та труднощі сучасної України

Консультація з розділу: Права людини і громадянина. Демократія.

Оцінювання навчальних досягнень вивченого матеріалу розділу: Права людини і громадянина. Демократія.