Індивідуальний план самоосвіти

Індивідуальний

план самоосвіти

керівника

фізичного виховання Ходаковської

Анжели Сергіївни

Тема самоосвіти:

«Підвищення професійної підготовки»

Актуальність теми:

Удосконалення якості навчання ~ виховання безпосередньо залежить від рівня підготовки педагогів. Незаперечно, що цей рівень повинен постійно зростати, і в цьому випадку ефективність різних курсів підвищення кваліфікації, семінарів та конференцій невелика без процесу самоосвіти учітeля.

Самоосвіта - є потреба творчого і відповідальної людини будь-якої професії, тим більше для професій з підвищеною моральною і соціальною відповідальністю, якою є професія вчителя. Самоосвіта - процес свідомої самостійної пізнавальної діяльності. Ось як визначає поняття «самоосвіта» педагогічний словник: «САМООСВІТА ~ цілеспрямована пізнавальна діяльність, керована самою особистістю; придбання систематичних знань у якійсь галузі науки, техніки, культури, політичного життя і т.п. В основі самоосвіти - інтерес займається в органічному поєднанні з самостійним вивченням матеріалу ».Самоосвіта вчителя є необхідна умова професійної діяльності педагога.

Суспільство завжди висувало, і буде висувати до вчителя найвищі вимоги. Для того, щоб вчити інших, потрібно знати більше, ніж всі інші. Вчитель повинен знати не тільки свій предмет, і володіти методикою його викладання, але й мати знання в довколишніх наукових областях, різних сферах суспільного життя, орієнтуватися в сучасній політиці, економіці та ін. Вчитель повинен вчитися всьому постійно, тому що в особах його учнів перед ним кожен рік змінюються тимчасові етапи, поглиблюються і навіть змінюються уявлення про навколишній світ.

Здатність до самоосвіти не формується у педагога разом з дипломом педагогічного ВНЗ. Ця здатність визначається психологічними та інтелектуальними показниками кожного окремого вчителя, але не в меншій мірі ця здатність виробляється в процесі роботи з джерелами інформації, аналізу та самоаналізу, моніторингу своєї діяльності.

Мета:

Підвищення професійної підготовленості і як наслідок, підвищення ефективності навчання фізичній культурі.

Завдання:

- Планувати навчально-виховний процес з фізичного виховання, фізкультурно-оздоровчу та спортивну роботу з урахуванням конкретних умов даного закладу;

- Творчо застосовувати професійно-педагогічні знання у вирішенні конкретних навчальних і виховних завдань з урахуванням вікових, індивідуальних, соціально-психологічних особливостей учнів;

- Формувати інтерес здобувачів освіти до занять фізичною культурою;

- Організувати навчально-виховну роботу зі здобувачами освіти на рівні сучасних психолого-педагогічних, медико-біологічних, дидактичних і методичних вимог;

- Вибирати і творчо застосовувати методи, засоби та організаційні форми навчальної, виховної, фізкультурно-оздоровчої та інших видів діяльності здобувачів освіти відповідно до вирішуваних завдань;

- Формувати знання, уміння і навички, необхідні здобувачам освіти для самостійного використання засобів фізичної культури в процесі свого самовдосконалення.

- Встановлювати педагогічно доцільні взаємовідносини з здобувачами освіти, викладачами, адміністрацією навчального закладу;

- Враховувати та оцінювати результати роботи з метою визначення нових завдань;

- Аргументувати соціальну та особистісну значимість обраного виду діяльності.

Професійне

1. Постійно знайомитися з сучасними дослідженнями вчених в галузі викладання предмета «Фізична культура».

2. Знайомитися з новими зразковими і авторськими програмами з фізичної культури, концепціями навчання, їх оцінками.

3. Вивчати нову літературу з фізичної культури і методики викладання.

4. Своєчасно підвищувати кваліфікацію на курсах для вчителів фізичної культури, організованих в Інституті освіти.

5. Брати активну участь у роботі міської школи молодих вчителів фізичної культури.

6. Приймати участь у конкурсах, фестивалях різних рівнів.

7. Відвідувати уроки колег і брати участь в обміні досвідом.

8. Періодічно проводити самоаналіз своєї професійної діяльності.

9. Систематично цікавитися подіями сучасного економічного, політичного життя.

10. Підвищувати рівень своєї ерудиції, правової і загальної культури.

11. Проводити відкриті уроки для аналізу з боку колег.

12. Систематично переглядати спортивні телепередачі.

13. Відвідувати семінари, конференції, організовані на різних рівнях.

Психолого-педагогічне

1. Удосконалювати свої знання в області класичної і сучасної психології та педагогіки.

2. Вивчати сучасні психологічні методики.

3. Створення пакета психолого-педагогічних матеріалів для вчителя.

Методичне

1. Знайомитися з новими педагогічними технологіями, формами, методами і прийомами навчання через предметні видання:

- ФІС

- Фізична культура в професійно-технічному навчальному закладі

- Спорт у професійно-технічному навчальному закладі

- Теорія і практика фізичної культури.

2. Вивчати прогресивний досвід колег з організації різних форм уроків фізичної культури.

3. Відвідувати бібліотеки, вивчати науково-методичну та навчальну літературу.

4. Розробляти різні форми уроків, позакласних заходів, навчальних матеріалів.

5. Проводити науково-дослідну роботу з проблеми: «Фрмування навичок довільного керування диханням на уроках коригуючої гімнастики».

6. Розробляти пакет стандартного поурочного планування за темами «Легка атлетика», «Спортивні ігри».

7. Створювати комплект дидактики з предмету (індивідуальні плани тренувань, оптимально-мінімальний рівень (стандарт) фізичної підготовленості здобувачів освіти, контрольні тести-вправи).

10.Створювати пакет матеріалів щодо педагогічних технологій.

11. Проектувати особисту методичну веб-сторінку.

12. Створювати пакет сценаріїв уроків із застосуванням інформаційних технологій.

13. Створювати пакет бланків та зразків документів для педагогічної діяльності.

Естетичне

1. Брати участь в оглядах художньої самодіяльності.

ІКТ

1. Створити особистий блог вчителя фізкультури.

2. Огляд в Інтернеті інформації по предмету, що викладається, психології, педагогіки, педагогічних технологій.

3. Вивчати інформаційно-комп'ютерні технології і впроваджувати їх у навчальний процес.

Охорона здоров’я

1. Своєчасно оновлювати інструкції по ТБ на уроках фізичної культури, на заняттях секції.

2. Впроваджувати в освітній процес здоров'язберігаючих технології.

3. Вести здоровий спосіб життя, займатися спортом, фізичними вправами.

Інтереси та хоббі

1. Продовжувати займатися спортом і фізичними вправами.

2. Брати участь у змаганнях різних рівнів

Передбачуваний результат:

1. Підвищення якості з навчального предмета (середній бал по предмету не нижче 8,0 відсутність невстигаючих).

2. Проведені відкриті уроки перед вчителями фізичної культури району.

3. Доповіді та виступи.

4. Розробка дидактичних матеріалів.

5. Розробка і проведення уроків за інноваційними технологіями.

6. Створення комплектів педагогічних розробок уроків і позакласних заходів.

7. Пакет психолого-педагогічних матеріалів для вчителя.

8. Пакет матеріалів по різним педагогічним технологіям.

9. Особиста методична веб-сторінка.

10. Пакет бланків та зразків документів для педагогічної діяльності.

14. Подаю особистий приклад учням, ведучи здоровий спосіб життя

Спосіб демонстрації результату виконаної роботи:

Презентація результатів роботи перед педагогічним колективом

Форма звіту по виконаній роботі

Узагальнення досвіду роботи.

Подання адміністрації звіту з аналізом, висновками та рекомендаціями для інших вчителів.