Інфо-щит: як розпізнати фейки та маніпуляції в мережі. Інформаційна безпека та медіаграмотність учнів 9 класу

Інфо-щит: як розпізнати фейки та маніпуляції в мережі

Виховний захід для 9 класу

Хід заходу

1. Warm-up: Гра «Вірю — не вірю» (Фактчекінг) — 10 хв

Вчитель зачитує «гарячі новини» з соцмереж, а учні мають проголосувати: це правда чи фейк.

• «Штучний інтелект повністю замінить усіх вчителів до кінця цього року». (Фейк)

• «Deepfake-відео можна створити за допомогою звичайного смартфона за 2 хвилини». (Правда)

• «Якщо клікнути на підозріле посилання, зловмисники можуть отримати доступ до твого телеграм-аккаунта». (Правда)

2. Інтерактив: Анатомія фейку «Як нас дурять» — 15 хв

Розбираємо 3 головні ознаки маніпуляції в ТікТок чи Телеграм-каналах:

• Клікбейтні заголовки («Шок! Дивитися всім, поки не видалили!»).

• Емоційний тиск (викликання паніки, страху або надмірної радості).

• Відсутність першоджерела (посилання на анонімні або вигадані джерела).

3. Практикум: Кейс «Кібергігієна підлітка» — 15 хв

Робота в групах. Кожна команда отримує ситуацію та шукає правильне рішення:

• Ситуація 1: Незнайомець в інстаграмі просить надіслати код, який прийшов тобі в СМС.

• Ситуація 2: Твій друг репостить новину про скасування НМТ/ДПА, але посилання веде на сумнівний телеграм-канал.

• Учні презентують алгоритм безпечних дій (нічого не надсилати, перевірити офіційні сайти).

4. Рефлексія: Створення «Інфо-пам'ятки» — 5 хв

Учні формулюють головне правило дня. Наприклад: «Думай, перш ніж клікнути!» або «Перевіряй джерело!».