Вікторина «Правила дорожнього руху «Автомобіль, дорога, пішохід»для 8-9 класу

Виховний позакласний захід у 8-9 класі

Тема. Вікторина «Правила дорожнього руху «Автомобіль, дорога, пішохід»

Мета: поглибити знання учнів з правил дорожнього руху; продовжити формування уяви школярів про безпеку дорожнього руху під час пересування по вулицям та дорогам; закріпити навички виконання основних правил руху з метою попередження дитячого травматизму.

Актуальність:

• За статистикою, приблизно три чверті всіх ДТП з участю дітей відбуваються як результат їх недопродуманих дій. Найчастіше трапляються:

1. Перехід через дорогу в недозволеному місці – 35 – 40 %.
2. Несподіваний вихід із-за транспорту, що стоїть або рухається – 25 – 30%.
3. Недотримання сигналів світлофора – 10 – 15%
4. Гра на дорозі або рух по ній при наявності тротуару – 5 – 10%.

• Як можна попередити непродумані дії учнів на дорогах?
• Як не допустити ріст ДТП з участю дітей?

Для цього необхідно навчання правилам дорожнього руху розглядати як частину учбово-виховної роботи школи. При цьому важливими умовами навчання повинні стати регулярність занять, їх безперервність, систематичність. Поряд з традиційними уроками необхідно проводити і позакласні заходи. Таким являється і цей.

Ведучий: Автомобіль. Дорога.  Пішохід. Як нерозривно пов’язані ці три слова. Про їх взаємозв’язок і буде наша мова. Завітайте в нашу дорожню академію. Туди ми відправимося разом з вами. А ваші знання з правил дорожнього руху буде перевіряти постовий Світлофоркін (виходить Світлофоркін).

Девізом нашої подорожі буде «Дисципліна на дорогах – запорука безпеки»

Світлофоркін. Як гарно виглядають міста з висоти пташиного польоту. Велика кількість доріг, як павутиння, висить над містом. Дорога завжди манить, по дорозі рухається транспорт. А по тротуару йдуть люди. І для кожного є свої правила. Це правила дорожнього руху. Їх склали для того, щоб не було аварій. І ви їх повинні знати.

Ведучий. Місто Енергодар відрізняється від великих міст. Але й воно має багато доріг та перехресть, тому нам необхідно бути уважним на вулицях міста. Ми повинні поважати дорогу, щоб дорога поважала нас.

Світлофоркін. Ось зараз ми і перевіримо як учні поважають дорогу та знають правила дорожнього руху. В сьогоднішніх іспитах будуть брати участь дві команди (вихід команд): команда «Автомобіль» та команда «Пішохід».

Іспити:

І. «Розминка» (учасники команд по черзі відповідають на питання)

1. Проїздна дорога з твердим покриттям (шосе).

2. Людина, яка пересувається на транспортному засобі (пасажир).

3. Він забороняє, дозволяє або інформує (знак).

4. Місце очікування автобуса (зупинка).

5. Транспорт з «вусами» (тролейбус).

6. З боку від дороги (кювет).

7. Водій транспортного засобу, якому не потрібні права (велосипедист).

8. Багатомісний автомобіль для перевезення пасажирів (автобус).

9. Місце, де на час залишають свій транспортний засіб (стоянка).

10. Він перекриває дорогу на залізничних переїздах (шлагбаум).

ІІ. «Знання – сила»

1. Кожній команді пропонується по 2 дорожні знаки і треба знати їм місце на вулиці.
2. Розповісти, які правила поведінки в громадському транспорті повинен знати кожен пасажир (яка команда назве більше правил).

ІІІ. «Бліц – турнір» (кожній команді пропонується по 5 питань)

Питання для команди «Автомобіль»

1. Чому не можеш перебігати дорогу перед близько їдучим транспортом?
2. Як треба обходити автобус, тролейбус, які стоять?
3. З якого віку дозволяється їзда на велосипеді по вулицям та дорогам?
4. Чому небезпечно грати в м’яч на дорозі?
5. Що означає жовте світло світлофора?

Питання для команди «Пішохід»

1. Як і де краще переходити вулицю?
2. Чому не можна чіплятися за вантажні автомобілі?
3. Як обходити трамвай і де його треба чекати?
4. Де повинен іти пішохід при відсутності тротуару?
5. Що означає зелене світло світлофора?

ІV. «Регулювальник»

1. Показати положення регулювальника, яке відповідає:

• червоному сигналу світлофора;
• жовтому сигналу світлофора;
• зеленому сигналу світлофора.

V. «Збери знак»

Завдання на час. Перемагає команда, яка швидше збере розірваний дорожній знак.

VI.  «Швидка допомога» (кожна команда отримує по 3 питання з надання першої медичної допомоги)

К – 1. Який лікарський засіб можна використовувати в якості антисептика при капілярній кровотечі?

1. Подорожник, березовий лист.
2. Корінь валеріани, квіти конвалії.
3. Листя дуба.

К – 2. Який засіб автомобільної аптечки можна використовувати для зменшення болі при переломі?

1. Валідол.
2. Анальгін.
3. Ентеродез.

К – 3. Навіщо необхідний валідол в аптечці водія?

1. Для застосування при високій температурі тіла.
2. Для застосування при болях при переломах.
3. Для застосування при болях в області серця.

К – 4. Як надати допомогу постраждалому при болі в серці?

1. Дати по таблетці анальгіну або аспірину.
2. Дати понюхати нашатирний спирт.
3. Дати прийняти під язик таблетку валідолу або нітрогліцерину.

К – 5. Навіщо в аптечці водія 10% розчин аміаку (нашатирний спирт)?

1. Для обробки ран.
2. Для накладання зігріваючого компресу.
3. Для вдиху при запамороченні або втраті свідомості.

К – 6. Де треба визначати пульс, якщо постраждалий втратив свідомість?

1. 11а променевій артерії.
2. 11а стегновій артерії.
3. На сонній артерії.

VІІ. «Художники»

Команді дається 5 хвилин, щоб намалювати задані дорожні знаки.

VIII. «Музикальна»

Вам необхідно виконати уривки з пісень, в яких мова йде про дороги, машини, пішоходів.

(Підведення підсумків іспитів, визначення команди-переможця)

Світлофоркін. В усіх країнах світу діти намагаються ніколи не порушувати  Правил дорожнього руху, тому що поведінка на дорогах – показник культури людини.

Ведучий. Бажаємо всім безпечних доріг! Будьте вихованими! До нових зустрічей!