Інклюзивна освіта. Корекція розвитку "Розвиток логічного мислення. 2 клас"

Суходільська філія

Комунального закладу  «Ліцей № 2 Долинської міської  ради»

Розвиток логічного мислення

(Конспект заняття з корекції розвитку, 2 клас)

                                     План-конспект заняття

                                     розробила учитель початкових класів

                                     Клусовська Наталія Миколаївна,

                                     спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії

с.Суходільське

 Тема: Підсумковий урок по темі «Розвиток логічного мислення»

Мета: підсумовуємо отримані знання  і удосконалюємо набуті уміння  і навички.  Розвиваємо логічне мислення, навички читання,  увагу, дрібну моторику руки. Удосконалюємо уміння знаходити, порівнювати,класифікувати предмети. Повторюємо назви днів тижня.   Виховуємо  старанність та охайність, культуру розумової праці.

Обладнання: підручник «Українська мова. ІІ частина. 2 клас», зошит, ручка, ножиці, клей, фломастери, ілюстративний матеріал, ігровий матеріал.

Хід уроку

I. Організаційна частина

1. Вправа „Привітання”

Мета: створення позитивного емоційного настрою.

Добро ранку! Доброго дня!

До школи прийшли здобувати знання!

Лінь залишаємо вдома!

Працюємо, не знаючи втоми!

Хід вправи:  Привітання „Вітаю!”.

Дитина та учитель  повернуті обличчям один  до одного та плещуть у долоні по черзі то обома руками, то двома один з одним.

2. Вправа – розминка: „Якщо весело живеться, роби так”

Мета: розвиток спостережливості, образного мислення, вміння погоджувати свої дії з іншими.

Хід вправи: Дитина та учитель  стоять перед дзеркалом. По черзі  пропонують який – небудь  веселий рух і повторюють його разом, вимовляючи вголос слова: „Якщо весело живеться, роби так...”

ІІ. Робота над темою уроку.

1. Вправа 1.

Завдання : Знайди предмети, які виконують однакову функцію.

2. Вправа 2.

Завдання:  Обведи кружечком сестричок парасольки.

3. Хвилина читання. (Українська мова. ІІ частина. с.8, вправа 4.)

III. Фізкультхвилинка.

Виконання відеовправ.

IV. Практична діяльність

1. Вправа 3.

Завдання: Назви одним словом.

2. Вправа 4.

Завдання: Розглянь малюнки та знайди відмінності між ними.

3. Вправа 5.

Завдання: Допиши сусідів кожного дня тижня.

4. Робота в зошиті .

• Запис речень (Українська мова. ІІ частина. с.8, вправа 4, перше речення).

5. Творчо-розвивальне завдання. Вправа 6.

Матеріали: ножиці клей, кісточка, серветки.

Бесіда «Безпека життєдіяльності при роботі з ножицями, клеєм»

V. Рефлексія.

1. Ось заняттю вже кінець

Ти був справжній молодець

Ти старався, не лінився

Розкажи чому навчився ?

2. Релаксація

   Вправа „Хмаринка”

-  Уяви   себе  маленькою,  легенькою  хмаринкою. 

Вітерець гойдає  тебе:  „ Гойда   -  гойда  !”  Заплющуємо  оченята.  Визирнуло  сонечко. Погладило  тебе  по  голівці,  ручках,  ніжках,  обняло,  пригорнуло.  Тобі  тепло  і затишно.  Ти  відпочиваєш,  набираєшся  сил,  щоб  бути  сильним,  здоровим, розумним, веселим, добрими. Повільно розплющуються оченята. Ти  - молодець! Ти – найкращий! До зустрічі на слідуючому занятті.

ДОДАТКИ

Вправа 1

 Знайди предмети, які виконують однакову функцію.

Вправа 2

Обведи кружечком сестричок парасольки.

Вправа 3

Назви одним словом.

•         Кросівки, чоботи, босоніжки _______________________________.

•        Диван, ліжко, шафа _______________________________________.

•        Молоток, викрутка, пилка _________________________________.

•        Зошит, лінійка, олівець ____________________________________.

•        Горобець, голуб, орел _____________________________________.

Вправа 4

Розглянь малюнки та знайди відмінності між ними.

Вправа 5

 Допиши сусідів кожного дня тижня.

_______________                ПОНЕДІЛОК                ______________

_______________                ВІВТОРОК                    ______________

      _______________                СЕРЕДА                        ______________

_______________                ЧЕТВЕР                        ______________

_______________                П’ЯТНИЦЯ                  ______________

Вправа 6