Інструктивна картка дистанційного навчання з біології. Територіальна поведінка тварин
7-б клас. 08 квітня 2020 рік, 7-а клас. 09 квітня 2020 рік
Підручник:
Соболь В.І. Біологія : підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Валерій Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2015. – 288 с. : іл.
Інструктивна карта дистанційного уроку
(За можливістю та бажанням можна роздрукувати й працювати безпосередньо на картці. У такому випадку всі інструктивні картки прикріпити до робочого зошита).
Тема уроку: Територіальна поведінка тварин
Мета: сформувати знання про територіальну поведінку тварин та її прояви; розвивати вміння визначати форму поведінки, розвивати вміння самостійно працювати з інформацією.
Для початку роботи з інструктивною карткою до уроку треба опрацювати § 55, стор. 235-236.
- Записати визначення основних понять з теми:
Територіальна поведінка – сукупність поведінкових реакцій особин, що спрямовані на використання ресурсів їхньої території існування (їжі, води, простору, місця відпочинку, місця облаштування житла).
- Опрацювати відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=rdZ_bvQ-ykI і дати відповіді на запитання:
- Які тварини складають 80% від усіх на планеті? _______________________.
- Що не може робити свиня через особливості своєї фізіології? ____________
________________________________________________________________.
- З чим порівнюють розміри очей страуса? ____________________________.
- Де в креветок знаходиться серце? ___________________________________.
- Чи є пантера окремим видом? ______________________________________.
- Стільки часу можуть спати сонні равлики? ___________________________.
- Навіщо Леонардо да Вінчі купляв птахів у клітках? ___________________
________________________________________________________________.
- Опрацювати таблицю 1. «Основні прояви територіальної поведінки» і доповнити її прикладами тварин
Таблиця 1. Основні прояви територіальної поведінки
|
№ |
Форма поведінки |
Характеристика |
Приклад тварин |
|
1 |
Охорона території |
Охорона території від хижаків та інших ворогів, де у тварини розташоване місце гніздування, нора, лігво тощо. Охорона території відпочинку або того простору, де тварина полює чи харчується |
|
|
2 |
Мічення території |
Позначення території звуковими сигналами, пахучими мітками, екскрементами, слідами, подряпинами на деревах тощо |
|
|
3 |
Облаштування території |
Натоптування стежок, облаштування гнізд, нір, схованок для їжі, гребель тощо |
|
|
4 |
Хомінг |
Здатність тварин за певних умов повертатися на свою територію |
|
Домашнє завдання:
- Опрацювати інструктивну картку до уроку.
- Завдання зворотнього зв’язку: надіслати фото або скрін заповненої таблиці 2. Спілкуємося в вайбері (0666054557) або через електронну адресу: ekotkalo7@gmail.com
- Обов’язкове завдання до виконання: дотримуватися основних заходів профілактики поширення хвороби, берегти себе та своїх рідних! Не хворіти!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку