Лепбук " Ціна життя -вода"

Севостьянова Р.Л.

вчитель – дефектолог,

спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший вчитель

Парасковіївської СЗШІ№ 40Донецької обласної ради

Орлова О.Б.

вчитель – дефектолог,

спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії

 Парасковіївської СЗШІ № 40 Донецької обласної ради

ЕКО - ЛЕПБУК «ЦІНА ЖИТТЯ - ВОДА »

 Вода, як компонент навколишнього середовища, є найпоширенішим і найціннішим природним ресурсом, без якого неможливе життя на Землі. Прикро, але більшість споживачів вважають, що не важливо скільки і для чого ми використовуємо воду, адже вона – невичерпний і безкоштовний дарунок природи. Насправді, її споживання має велике значення. Отже, вода — це багатство, без якого не здатна вижити жодна людина в світі. Ми маємо усвідомити значущість водних ресурсів, зробити все можливе для виконання такої на перший погляд крихітної, та насправді світового значення місії, як дбайливе ставлення та збереження води. Для того щоб краще зрозуміти роль води в нашому житті, вивчити її різноманіття та властивості, розвинути екологічну грамотність у школярів і навчити бережливо ставитись до найбільшого «скарбу» Землі ми створили лепбук «Ціна життя - вода», щоб в подальшому в такий спосіб поширювати знання про важливість цієї речовини та водночас розвивати екологічну свідомість.

Тематичний лепбук «Ціна життя - вода» носить дидактично - інформаційний характер. При розробці лепбука використовувались навчальні програми для 5- 7 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів  для дітей з порушенням інтелектуального розвитку.

Мета лепбука: створити умови для розвитку пізнавальної активності інтелектуально-творчого потенціалу у дітей методом удосконалення творчих здібностей в процесі експериментальної діяльності. Дозволить учню легко та цікаво освоїти нові знання , допоможе вчителю спланувати цікавий урок .

Зміст

I сторінка. «Економне використання води»

Дидактична гра «Дбайливий господар» ( будинок, зроблений за технологією «Оригамі». В розкладних віконцях знаходяться зображення, пов’язані з економним використанням води вдома. )

Мета: Виховання  бережливого ставлення до води.

Опис видів діяльності : Розгортання складного будиночку, розглядання та обговорювання змісту віконець.

Кишенька з картками « Сюжетні малюнки»

 У кишені знаходяться кольорові сюжетні малюнки та розмальовки за темою «Вода».

Мета: Формувати уявлення дітей про цінність води для всього живого на Землі.

Опис видів діяльності: Обговорювання сюжетних малюнків, розмальовування малюнків.

II сторінка. «Дослідницька сторінка»

Папка-ширмочка « Досліди з водою»( на сторінках ширмочки запропоновано виконати цікаві досліди з водою)

Мета: Розвивати дослідницький підхід до вивчення теми «Вода» Закріплювати знання дітей про властивості води (чиста, прозора, брудна, каламутна, забруднена, кольорова, тепла, холодна, розливається, ллється, капає). Формувати вміння працювати в групі.

Опис видів діяльності : Виконання дослідів з водою.

Книжка - манюня: «Загадки про воду»( на сторінках книжки знаходяться загадки про воду)

Мета: Сприяти розвитку логічного мислення, виховувати бережливе ставлення до води.

Опис видів діяльності: Конкурс, вікторина.

III сторінка «Ціна життя - вода»

Інтерактивна гра «Ціна життя - вода». ( ігрове поле, картки ,бонуси)

Мета: Розвиток креативності та критичного мислення а також імпатії та вміння вести дискусію, залучання учнів до практичної діяльності з розв'язання проблем навколишнього середовища місцевого значення.

Правила гри: У грі п’ять блоків позначених відповідними кольорами. Кожне ігрове поле - свій набір карток. Учасники по черзі кидають кубик. Учасник бере відповідну картку та виконує завдання. Перемагає той, у кого найбільше балів.

Квітка - складайка : «Математичні задачі екологічного змісту» (на пелюстках квітки надруковані математичні задачі)

Мета: Розв’язання задач з метою розуміння окремих екологічних понять, обробка статистичного матеріалу.

Опис видів діяльності: Використовуються на уроках , під час роботи в творчих групах та парах.

IV сторінка «Цікавинки про воду»

Кишенька - гармошка «Цікавинки про воду» (кольорова розкладна гармошка з цікавою інформацією про воду).

Мета: Розвивати вміння аналізувати природні явища , які пов’язані з водою .

Опис діяльності: Використовується під час уроків для інформаційних екологічних сторінок .

Дидактична гра «Асоціативні кола «Вода»» ( різнокольорові кола ,на яких надруковані властивості брудної та чистої води).

Мета: Продовжувати формувати вміння працювати в групі. Сприяти екологічному вихованню .

Опис гри: Учні об’єднавшись у групи підбирають запропоновані асоціації до понять «Брудна вода» ,«Чиста вода», активізуючи тим самим свій життєвий досвід .

V сторінка . «Кругообіг води у природі».

Дидактична гра «Кругообіг води у природі» ( схематичний малюнок)

Мета: Розвивати вміння аналізувати природні явища, робити висновки, продовжувати формувати науковий світогляд.

Опис діяльності : Складання розповідей, сторітеллінга за поданою темою.

«Список використаних джерел»:

1. Досліди з водою [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://divka.pp.ua/262-dosldi-z-vodoyu-dlya-dtey.html.
2. Загадки про воду. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://dovidka.biz.ua/zagadki-pro-vodu-ukrayinskoyu/.
3. Кругообіг води у природі [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://yandex.fr/search/?text=кругообіг%20води%20у%20природі%20&lr=143&clid=46144.
4. Розмальовки про воду [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://yandex.fr/search/?text=раскраски%20про%20воду%20про%20воду&lr=143&clid=46144.
5. Цікаві факти про воду [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://cikavo.net/cikavi-fakti-pro-vodu/.
6. Шаблони для лепбуків [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: andex.fr/video/preview/?_=1580746316330&filmId=5137997504152291283&p=1&text=Анастасия+рикова+шаблони+для+лепбуков.