Інструктивно - методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання фізичної культури у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році

КЗ «ЦПРПП» Козівської селищної ради

Нормативно – правова база:1) Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році (лист МОН України від 17.08.2026 № 1/17756-26 «Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році»);2) Типова освітня програма для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН України від 17.08.2026 № 1430 «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти»);3) Державні стандарти загальної середньої освіти (у редакції Постанови Кабінету Міністрів України від 06.08.2026 № 1000 «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо державних стандартів закладів загальної середньої освіти»);4) Система та загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів (наказ МОН України від 04.05.2026 № 722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів»).5) Наказ МОН України від 13.07.2021 року № 813 Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти

Типові освітні програми для 1–4 класів закладів загальної середньої освіти: Програма, розроблена під керівництвом О. Савченко Програма, розроблена під керівництвом Р. Шияна. Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743

5-9 класів закладів загальної середньої освіти - наказ Міністерства освіти і науки України від 17.08.2026 №1430 Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9 класів; Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04. 2018 № 408 у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 28.11.2019 № 1493 зі змінами).

Модельна навчальна програма «Фізична культура. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Баженков Є. В., Бідний М. В., Ребрина А. А., Данільченко В. О., Коломоєць Г. А., Дутчак М. В.)Надано гриф “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України” (наказ МОН України від 22.08.2024 № 1185) Фізична культура. 10 – 11 класи Рівень стандарту Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. Робоча група, яка здійснила розроблення навчальної програми відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України № 451 від 22.03.2017 р. (Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, 2011 рік) авт. М. В. Тимчик, Є. Ю. Алексєйчук, В. В. Деревянко, В. М. Єрмолова, В. О. Сілкова. Затверджено та надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року № 698)https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv

Календарно-тематичне планування складають у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел. Воно може бути об’єднане з навчальною програмою в один документ. Формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарно-тематичних планів та поурочних планів-конспектів є індивідуальними рішеннями вчителя/вчительки. Встановлення універсальних стандартів таких документів у межах закладу загальної середньої освіти, міста, району чи області непередбачено законодавством. Під час розроблення календарно-тематичного плану та системи поурочного планування вчитель/учителька самостійно вибудовує послідовність формування очікуваних результатів навчання, враховуючи послідовністьрозгортання змісту в навчальній програмі. Також звертаємо увагу, що для побудови освітнього процесу з урахуванням навчальних можливостей і потреб учнівства доцільно зберігати гнучкість календарно-тематичного плану протягом року й, за потреби, корегувати терміни опрацювання програмових тем відповідно до результатів засвоєння учнівством навчального матеріалу. Учитель / учителька може впродовж навчального року робити зміни в календарно-тематичному плануванні, відповідно до того, як учні й учениці засвоїли навчальний матеріал, визначати кількість годин на вивчення окремих тем і змістових модулів.

Результат оцінювання особистісних надбань учня/учениці в 1-4 класах рекомендуємо виражати вербальною оцінкою, а об’єктивні результати навчання у 1-2 класах – вербальною оцінкою, у 3-4 класах або вербальною, або рівневою (за вибором закладу). Отже, в початковій ланці застосовується вербальне, формувальне, рівневе і підсумкове річне оцінювання. Річне оцінювання здійснюється на підставі результатів оцінювання протягом року. Результати навчання зазначаються на відповідних сторінках навчальних предметів, використовуючи такі позначення: V , або рівні: П - початковий; С – середній; Д - достатній; В - високий. У класному журналі не записуємо «Тема», «І семестр», «ІІ семестр», «Рік». Тематичні діагностувальні роботи з такої освітньої галузі, як «Фізкультурна» не проводять.

Оцінювання в 5-9их класах НУШ ….педагогічний працівник має право на академічну свободу в плануванні оцінювання, самостійного вибору методів та інструментів оцінювання з урахуванням специфіки навчального предмета / інтегрованого курсу та особливостей учнів задля отримання інформації про навчальний поступ кожного учня.

Оцінка є конфіденційною інформацією, доступною вчителям, які здійснюють відповідне оцінювання, учневі та його батькам або іншим законним представникам. Інформування учня та його батьків або інших законних представників про результати навчання здійснюють під час індивідуального спілкування, за допомогою паперових або електронних засобів комунікації, інформаційно-комунікаційних технологій та Свідоцтва досягнень (примірну форму якого затверджує МОН України).

Оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури 10-11 класи. Основними видами оцінювання є: поточне, підсумкове: тематичне, семестрове, річне, Тематичне оцінювання проводиться на основі поточного оцінювання. Окремого оцінювання для виставлення тематичних оцінок не передбачено.

Варіант № 1 підійде для учнів 5 класів (можливо 6 кл.), а можливо і 7-8 класів якщо ви вивчаєте модуль перший рік, і очевидно, що потрібно більше часу на вивчення матеріалу, тому завершуємо чверть виставленням оцінок. Варіант №2 з однією підсумковою в кінці чверті і семестру (пропоную оцінити опанування технічних елементів як раніше оцінювали (ГР 2). Пам’ятаємо, що в нас 3 модулі (5-6 клас) і 2-3 модулі (7-9 клас) і треба врахувати опанування технічних елементів учнями всіх трьох (чи двох) модулів. Це складний варіант. На кожен модуль у робочому зошиті відведіть місце для оцінок, а в подальшому для об’єктивного оцінювання учнів. Всі оцінки фіксуємо у робочому зошиті. Варіант №3 підходить для вже раніше вивчених модулів і діти вже ознайомлені з правилами з технічними елементами і відповідно можна виставити оцінки раніше, а увагу приділяти більше новому модулю чи технічно складнішому. Оцінку визначаємо як середнє арифметичне всіх поточних балів.

Лист ДНУ «ІМЗО» від 11.08.2026 № 21/08-303 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу для вчителів фізичної культури ЗЗСО "Футбольний вчитель року"-2026»1. Організаторами конкурсу є Громадська спілка «Українська асоціація футболу» та Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти». 2. Конкурс проводиться для вчителів фізичної культури закладів загальної середньої освіти, які надихають учнів/учениць займатися футболом, вести здоровий спосіб життя, впроваджують сучасні методики у навчання, організовують фізкультурно-оздоровчі та спортивні заходи для своїх громад. 3. Конкурс відбувається на засадах добровільності та відкритості в очно-заочній формі. 4. Стаж роботи вчителем фізичної культури учасника має бути не менше 1-го року на дату реєстрації на Конкурс. 5. Основним місцем роботи учасників має бути заклад загальної середньої освіти. 6. Гарантується охорона та захист авторських прав щодо поданих на Конкурс документів. 7. Під час проведення Конкурсу обробка персональних даних учасників здійснюється з урахуванням вимог Закону України «Про захист персональних даних». 8. Для участі у Конкурсі необхідно: ● створити портфоліо відповідно до зазначених нижче критеріїв оцінювання у форматах PDF, Power. Point, фото- та/або відеофайлів;записати відео конкурсного уроку фізичної культури з елементами футболу; ● розмістити портфоліо та відео уроку на Google-диску, обов'язково відкривши доступ усім, у кого є посилання (буде доступне лише членам журі Конкурсу); ● до 30 вересня 2026 року включно зареєструватися за посиланням https://forms.gle/d1vz1 RQhe. V7vr. Z4a8 та надати посилання на створені портфоліо та відео уроку;2026