Інтегрований урок-подорож з математики

Тема уроку: Додавання і віднімання чисел з переходом через розряд в межах 20( індивідуальна форма навчання).

Мета: Закріпити навички розв’язування прикладів і задач, які включають дії

+ і – чисел з переходом через розряд в межах 20, розвивати логічне мислення , самостійність, виховувати бережливе ставлення до природи.

Тип уроку: Інтегрований урок-подорож.

Інтеграція предмету: ЯДС.

Обладнання: таблиця усних обчислень, малюнки тварин, картки для самостійної роботи.

Хід уроку.

І.Організаційний момент.

Пролунав дзвінок, починається урок,

Будем працювати старанно, щоб почути у кінці,

Що у нашім класі діти – просто молодці!

Заплющіть очі.

ІІ.Повідомлення теми і мети уроку.

Ми будемо мандрувати галявинами осіннього лісу. Та щоб нам без перешкод потрапити на інші галявини, лісові мешканці будуть задавати вам різні нелегкі завдання, завдяки яким ми закріпимо наші знання і вміння розв’язувати приклади і задачі, які включають дії + і – чисел з переходом через розряд в межах 20, розвиватимемо логічне мислення, самостійність.

ІІІ. Узагальнення і систематизація знань.

1. Усний рахунок.

Від кого перше завдання ви дізнаєтесь, коли уважно прислухаєтесь до цікавих звуків і відгадаєте загадку.

Тук –тук-тук! Так-так-так! І комашка, і черв’як, і личинка – біла спинка, і жучок –короїд – мій сніданок , мій обід (дятел).

Позмагаємось хто швидше, чи дятел здобуде собі їжу чи учні швидше відповідатимуть на запитання?

( У дятла довгий язик 8-14 см, змочений липкою слиною, він дуже чутливий орган дотику, за допомогою якого виймає комах не тільки з-під кори, а глибоко з деревини.)

2. Каліграфічна хвилинка. Записати зайве число.
3. Математичний диктант. Гра «Істино-хибно».
4. Все життя живе у воді, вся срібляста, у лусці.(Риба)

Відомо близько 25 тис. видів риб.  Вони холоднокровні, температура їх тіла така сама, як температура води. Якщо вода дуже холодна, риба стає млявою і взагалі перестає рухатися. Є риби, які розвивають швидкість до 100 км/год. Найбільша риба – китова акула. ЇЇ довжина від 12 м, а вага – до 20 т.

Ви знаєте, що риби вміють говорити, тому завдання мовчазне – математичний диктант.

Знайди суму чисел: 7 і 4; 9 і 3.

Різницю чисел: 12 і 4; 15 і 8.

8 збільшити на 3; 6 збільшити на 6.

13 зменшити на 4; 18 зменшити на 9.

( 11,12,8, 7, 11, 12, 9, 9).

Відгадайте, яка перешкода трапилася нам на шляху?

Серед лісу горбик – дім, тисячі живуть у нім.

Працелюбні ці комахи: добрі, щирі, розумахи.

  Мурахи здатні піднімати вагу в двадцять разів більше їх власної. Вони завжди пересуваються строєм і безпомилково знаходять дорогу до свого гнізда. Це пояснюється тим, що мурахи залишають за собою слід,  за яким потім і орієнтуються.  Мурашки здатні пояснювати один одному шлях до їжі, вміють рахувати і виконувати найпростіші арифметичні дії. Наприклад, коли мураха-розвідник знаходить їжу в спеціально сконструйованому лабіринті, він повертається і пояснює, як пройти до неї, іншим мурашкам. Мурашник у грунті має підземну частину з ходами і камерами, які йдуть в землю на глибину до 4 метрів; надземна частина зазвичай конусопоподібної форми, споруджується з гілочок, хвої та листя. Увечері для збереження тепла, виходи проходів мурашки закривають. Лише надземний конус мурашника може досягати двох метрів, можуть мешкати до п’яти мільйонів комах.

3. Вправа «Звільни дорогу».

12-7+3=                     15-9-3=

8+3-9=                        7+6-8=

З відповідей накресли ламану лінію і знайди її довжину.

Розв’яжи задачу. Робота з підручником № 252.

В лісі вогник рудуватий шишки лускає завзято (Білка).

4.Робота в парах (Зайці)

 - Розв’язавши задачі на картках, ви дізнаєтеся цікаве про тварин.

Заєць – русак важить 10 кг, а козуля – на 20 кг більше. Скільки кілограмів важить козуля?

У вовка 42 зуби, у ведмедя стільки ж. Скільки зубів у ведмедя?

Щоб наїстися і бути ситою, одній білочці потрібно з’їсти насіння із 25 шишок ялин. Скільки потрібно шишок для 2 білочок?

Були зафіксовані випадки, коли заєць доживав до 13 років, а лисиця до 25 років. На скільки років вік зайця коротший , ніж вік лисиці? Довжина хвоста лисиці  60 см, а довжина тіла на 30 см довша. Яка довжина тіла лисиці?

Фізкультзхвилинка.

5. Гра «Віконечко» ( робота в парах)

Наступне завдання від цього мешканця лісу. «Віконечко» робота в парах.

Встав такі числа, щоб рівності стали істинними

2 тижні= … діб                                2дм7 см= …см

1 доба і 5 год= …год                       30 см= …дм

В мене шубка з колючок,

В мене сіра спинка.

Ніс як чорний п’ятачок,

Очі – намистинки.(Іжак)

Їжак – невелика тваринка( 20-30 см), але голок 6-8 тис. Це нічна тваринка: вдень спить, вночі виходить на пошуки їжі. Має добрий нюх, але поганий зір і слух. Їжаченята народжуються сліпі і голі, але на другий день вже з’являються м’які білі голочки, а через 2 тижні – темні і гострі.

6. Допоможіть лисиці заплутати сліди, обчисливши вирази

а+ 5-4                                 16-х+3

Якщо а=9                            Якщо х= 7

7. Розв’яжи рівняння

Буркотливий, вайлуватий,

Ходить лісом дід кудлатий.

Одягнувся в кожушину,

Мед шукає і  ожину,

Влітку любить полювати,

а узимку – в лігві спати.

Але слух і нюх у низ розвинені в рази краще, ніж у нас. Бурий ведмідь, наприклад, здатний відчути запах меду за 8-9 км або за 5 км почути гудіння  бджіл, а білий ведмідь здатний розрізнити запах тюленя за 32 км або почути як той пливе під метровим шаром льоду на відстані 1 км.

Але ніяк не може його відшукати. Давайте допоможемо йому, розв’язавши рівняння.

х+ 9=18               13-a= 8             х-2=30                           

х=9                       а=5                   х=32

Вовк

Цей хижак живе у лісі,

Дружить він із братом-лисом,

На великого собаку

Схожий лютий сіромаха.

В зайченятах знає толк.

Сірий і підступний …(вовк)

При хороших погодних умовах вовки можуть чути звуки в лісі на відстані 8 км, а на відкритій місцевості – 16 км. На відміну від багатьох інших звірів, вовкам властиве величезна кількість мімічних виразів. Вони використовують їх для спілкуванняя в зграї…

8. Робота з геометричним матеріалом. Гра «покажи» інсценізація вірша Марійки Підгірянки

(Залатати кожушину), знайти периметр даної латки.

ІХ. Підсумок уроку.

Наша подорож наближається до кінця.

Гра «Мікрофон».

•           Чи сподобався вам урок?
•           Який настрій у тебе після уроку?