Інтегрований урок з курсу "Пізнаємо природу" та історії у 5 класі НУШ

                                          Інтегрований урок курсу «Пізнаємо природу» та історії у 5 класі

Тема                                       Патенти природи. Винаходи людини

Мета: познайомити із унікальними можливостями тварин та рослин, які надихнули людину на важливі наукові відкриття; з’ясувати унікальність людини, як істоти, дослідивши її відбиток пальця;

познайомити із музейними експонатами, які багато років тому використовували наші предки для виготовлення круп, борошна;

розвивати інтерес до пізнання природи та людини;

виховувати почуття власної гідності, впевненості у собі, толерантності, шанобливе ставлення до народних традицій та української спадщини

Обладнання: відеопрезентація, малюнки, шаблони відбитків, тарілка з пшоном та запеченою пшоняною кашею, лупи, музейні експонати ( ступа, товкач, жовна, серп, макітра, глечики)

                                                                                 Хід уроку

 Слайд 1

    Оголошення теми уроку

Слайд 2

    У сучасному світі кожен день славиться новими відкриттями та винаходами. Більшість ідей людина запозичила у природи.

Слайд 3

    Найсильніша людина  може підняти вантаж у кілька разів важчий за неї. Найпотужніший кран, створений людиною,  піднімає 1000 тон, за власної маси 810. А в природі деякі жуки мають дуже міцні кінцівки, завдяки яким утримують масу, що у кількасот разів перевищуює їх власну. Так жук-носоріг здатен витримувати вантаж, що у 850 разів перевищує власну масу.

Фізкультхвилинка «Комарик» Перевіримо скільки помахів зробимо за 1хв.(звучить  комариний спів)

Слайд 4

   Комар звичайний  своїми крильцями це робить спритніше, до 1000 помахів за 1с, що і є причиною його неприємного писку, дратівливого для більшості людей.

Спортсмен стрибає найдовше 9 метрів, що перевищує його зріст  у 5 разів, а жаба-бугай, маючи 10 см. зросту, стрибає 6,5 метра. У скільки разів довжина стрибка перевищує зріст?

Завдання «Знайди пару»: встанови відповідність між малюнком винаходу та об’єктом природи, що послугував його прототипом. Поміркуйте, що підглянула людина у природи? (Використовуємо малюнки на відповідність)

              Птах – літак

              Акула - субмарина

              Бабка – гелікоптер

              Реп’ях – липучка

              Котячі очі – прилад нічного бачення

Слайд 5-6

    Отож, людина  зі своєю спостережливістю, розумом сама є найдивовижнішим творінням природи. На планеті не знайти й двох ідентичних осіб. В кожної свої риси зовнішності та внутрішнього я. Сучасні технології дають змогу ідентифікувати людину за відбитками її пальців рук. В кожної людини вони неповторні. Спеціальними пристроями сканують візерунок шкіри та зберігають в пам’яті комп'ютера або паперовій картотеці. А де їх можна використати?

Слайд 7

    Дослідимо свій малюнок пальців рук (із використанням лупи)

Вибираємо серед  шаблонів візерунків пальців рук той, який найбільше відповідає власному.

Ставимо на шаблоні власні відбитки (пальчики попередньо опускаємо в гуаш).

На лініях шаблону записуємо кілька своїх унікальних  рис.

Пограємо у  детектива: спробуємо відгадати, де чиї пальчики.

Слайд 8

    Хоч поки ще деякі можливості природи людині й недосяжні, вона залишається дивовижним її творінням. Людина окультурила рослин, одомашнила диких тварин. Межі її можливостей не видно. Як думаєте, що це за ще один винахід людини? Маю підказку (тарілки з просом, пшоном, кашею).

Це мінізавод із виготовлення круп.

Слайд 9 Просо людина окультурила ще 5 тис. років тому у Китаї. В Україні воно з’явилося значно пізніше.

Слайд 10 Хто з вас є поціновувачами пшоняної кашки, смачненьких запіканочок? І недарма, бо крупа ця поживна та корисна. Чим? ( повторення з теми «Поживні речовини у харчуванні»)

А  як ще століття назад виготовляли пшоно та інші крупи в нашій місцевості?

Розповідь вчителя історії з елементами бесіди про технологію виготовлення круп нашими предками Демонстрація музейних  експонатів та їх «випробовування»

Слайд 11. Людина – дивовижна істота