Розгорнутий план-конспект інтегрованого уроку (НУШ)

Предмети: Математика + Здоров’я, безпека та добробут (ЗБД)

Клас: 5

Тема: Ділення на десятковий дріб. Раціональне харчування та споживчий вибір як основа добробуту.

Тривалість: 45 хвилин

I. Очікувані результати навчання

•         Математична галузь: Учень/учениця вільно виконує ділення на десятковий дріб, розуміє алгоритм перенесення коми, розв'язує прикладні задачі.
•         Соціальна та здоров'язбережувальна галузь: Розуміє вплив харчування на здоров'я, вміє читати етикетки продуктів, здійснює вибір на користь якісних та вигідних товарів.

II. Обладнання та матеріали

Картки з етикетками продуктів (йогурт, горіхи, сік), презентація, калькулятори (для самоперевірки), робочі аркуші.

III. Хід уроку

1. Мотиваційний етап (5 хв)

Вчитель: Чи замислювалися ви, що математика — це інструмент нашого здоров’я? Щодня в магазині ми робимо вибір: що купити, щоб було і смачно, і корисно, і не за всі гроші світу. Сьогодні ми навчимося використовувати ділення на десяткові дроби для "розшифровки" етикеток та планування бюджету.

2. Актуалізація знань: Метод "Математичне дозування" (7 хв)

Повторення алгоритму: "Щоб отримати ціле число в дільнику, кому рухаємо вправо — і в дільнику, і в діленому!"

•         Завдання 1: Визначити кількість вітамінних крапель. Якщо 1,5 мл розчину розділити на дози по 0,3 мл, скільки прийомів вийде? (1,5 : 0,3 = 15 : 3 = 5).
•         Завдання 2: Довжина бігової доріжки 0,8 км. Скільки кіл треба пробігти, щоб подолати 4 км? (4 : 0,8 = 40 : 8 = 5).

3. Основна частина: Практична лабораторія (20 хв)

Блок А. Економіка добробуту (Розрахунок вигоди)

Задача "Розумний покупець": У Водянському ліцеї готують святковий ланч. Потрібно купити сир.

Варіант 1: Упаковка 0,25 кг коштує 62,5 грн.

Варіант 2: Упаковка 0,4 кг коштує 96 грн.

Завдання: Обчисліть ціну за 1 кг для обох варіантів.

Рішення:

1) 62,5 : 0,25 = 6250 : 25 = 250 (грн).

2) 96 : 0,4 = 960 : 4 = 240 (грн).

Висновок: Другий варіант допомагає зберегти кошти для інших потреб родини.

Блок Б. Секрети етикетки (Аналіз цукру)

Дослідження: На етикетці солодкого газованого напою вказано, що в пляшці 0,5 л міститься 55 г цукру. Скільки цукру в 0,1 л (100 мл)?

Рішення:

1) 55 : 0,5 = 550 : 5 = 110 (г) — в одному літрі.

2) 110 * 0,1 = 11 (г) — в одній склянці.

Обговорення зі ЗБД: ВООЗ рекомендує дітям вживати не більше 25 г доданого цукру на добу. Чи безпечно випити дві такі склянки напою?

4. Валеологічна пауза (3 хв)

Вправи для очей та розминка суглобів під ритмічний рахунок (використання десяткових часток: "нахил на 0,5 амплітуди").

5. Творче застосування знань: Гра "Шеф-кухар" (7 хв)

Клас ділиться на групи. Кожна група отримує "рецепт" корисного салату, де вага інгредієнтів дана в грамах, а ціна вказана за 1 кг. Потрібно розрахувати вартість однієї порції салату вагою 0,2 кг.

6. Підсумок та рефлексія (3 хв)

Вправа "Незакінчене речення":

•         "Сьогодні я зрозумів(-ла), що ділити на десятковий дріб важливо для..."
•         "Тепер у магазині я буду звертати увагу на..."

IV. Домашнє завдання

Математика: Розв'язати №... з підручника.

ЗБД + Математика: Дослідити етикетку свого улюбленого продукту вдома. Розрахувати вартість 0,1 кг цього продукту та дізнатися, скільки в ньому білків або вуглеводів на 0,1 кг ваги.