Інтегрований урок з природознавства 3-й клас

Інтегрований урок з літературного читання, української мови, математики, природознавства

Ключові компетентності:

• розвивати вміння аналізувати, узагальнювати;
• вдосконалювати і збагачувати зв’язне мовлення учнів;
• виховувати любов до тварин, природи;

Предметні компетентності:

• знає побудову звукових моделей;
• розпізнає речення, будує їх за поставленим завданням;
• вміє виразно читати, інтонувати текст;
• вміє аналізувати і переказувати текст;
• вміє розв’язувати приклади;

Хід уроку

1. Організаційний момент

 

Всі уважні будьте діти

Домовляймось не шуміти

Руку гарно піднімати

На уроці не дрімати

 

2. Повідомлення теми і мети уроку

 

• Діти, послухайте вірш Анатолія Житкевича

 

Листопад, листопад

Жовте листя стелить сад

За моря в краї далекі

Відлетіли вже лелеки

Хмари небо затягли

Вітер віє з-за гори

• Яка зараз пора року? Який місяць? Чому місяць має таку назву?

(тривожна музика)

Залітає сорока:

-  Шановні другокласники, звірята дуже стривожені, вони вам прислали листа, але він зашифрований. Ваше завдання: розшифрувати лист.

ТРИВОГА! НЕЗАБАРОМ ПРИЙДЕ ХОЛОДНА ЗИМА

 

 

Розв’яжіть і поставте цифри в порядку зростання і прочитайте слово

1 гр.

 

46 – 5 =

12 + 14 =

48 – 6 =

50 + 3 =

12 – 9 =

25 + 3 =

18 + 2 =

 

41	26	42	53	3	28	20
О	И	Г	А	Т	В	Р
3	20	26	28	41	42	53
Т	Р	И	В	О	Г	А

 

2 гр.

 

23 + 7 =

18 – 6 =

14 + 15 =

25 + 1 =

40 – 5 =

63 + 4 =

73 – 3 =

9 + 7 =

88 – 4 =

 

30	12	29	26	35	67	70	16	84
Б	Н	А	З	А	Р	О	Е	М

 

12	16	26	29	30	35	67	70	84
Н	Е	З	А	Б	А	Р	О	М

 

 

 

3 гр.

 

42 + 3 =

23 – 3 =

42 + 4 =

39 - 5 =

21 + 7 =

12 - 8 =

 

45	20	46	34	28	4
Д	Р	Е	Й	И	П

 

4	20	28	34	45	46
П	Р	И	Й	Д	Е

 

4 гр.

 

14 - 4 =

28 + 2 =

39 - 3 =

9 + 6 =

42 + 5 =

56 - 4 =

7  + 4 =

 

10	52	47	36	11	15	30
Х	А	Н	Д	О	Л	О

 

10	11	15	30	36	47	52
Х	О	Л	О	Д	Н	А

 

 

 

 

 

5 гр.

 

36 + 4 =

48 - 5 =

22 +  8 =

31 + 6 =

 

40	43	30	37
М	А	З	И

 

30	37	40	43
З	И	М	А

 

Технологія «Асоціативний кущ»

 

• Що приносить зима? Які асоціації у вас зі словом зима

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Основна частина

• Давайте прочитаємо оповідання Г. Скребицького, В. Чапліна «Як білочка зимує»
• З чого зроблене гніздо білочки?
• На що схоже гніздо білочки?
• Що робить білочка, коли дує холодний вітер?
• Коли закінчується негода, що робить білочка?
• Яка головна їжа в білки?
• Які запаси є в білки?

 

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

 

Черепаха пропонує вам відпочити

 

• Білочка пропонує відгадати вам загадки про її друзів (додаток 1)
• Звірі пропонують вам дізнатися як вони готуються до зими. (додаток 2)
• А чи знаєте ви як готується до зими борсук?

Борсуки дуже цікаві тварини. Зазвичай ряд поколінь борсуків користується однією і тією самою норою, але одночасно риють і інші нові. В результаті виходить дуже складний лабіринт, який іноді володіє 2-3 поверхами. У борсука за літо відкладається багато жиру під шкірою. Жир для них – зимовий запас їжі. Борсуки зимують у норах. Коли випадає сніг і починаються морози вони закривають вхід у нору травою і листочками і залишаються в ній до весни.

• Давайте допоможемо борсуку зібрати листочки, щоб було тепло.

Робота в парах

Збирання і розв’язування прикладів на листочках.

• Звірята пропонують розв’язати вам кросворд (додаток 3)
• Білочка вам пропонує з’єднати порівняння із закінченням і пояснити значення (додаток 4)
• Звірі зраділи що ви дізналися як вони готуються до зими і пропонують вам скласти портрет кожного звіра з геометричних фігур

Підсумок уроку

Гра «Скринька»

• Які тварини впадають у сплячку?
• Які тварини мають спільні риси у своїй поведінці?
• Які тварини змінюють хутро?
• Що цікавого ви дізнались на уроці?
• Що сподобалось вам на уроці?
   

Свою роботу на уроці ви оціните самостійно за допомогою смайлика