Інтегрований урок з природознавства, математики, трудового навчання у 3 класі за темою: "Калина".

Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа –інтернат № 37
Донецької обласної ради

 

 

 

Інтегрований урок з природознавства, математики, трудового навчання

 

 

 

учителя – дефектолога вищої категорії
Зурнаджи В.Х.

 

 

2017-2018 н.р.

Слайд № 1

Слайд №2

Слайд № 3

Обладнання: мультимедійна дошка,папір, клей, картон, ножиці, грона калини, пісня »Червона калина».

                                              Хід уроку.

I.а)Організація класу

    б) психологічний настрій

     Пролунав і стих дзвінок,

     Нас покликав на урок.

     Гостям щиро посміхнемось,

     До роботи всі візьмемось.

А щоб наш язичок зігрівся, краще вимовляв звуки, проговоримо вірш  Л. Забашти «Дивосвіт».

     Дивосвіт, дивосвіт,

     Хто придумав оцей світ,

     Землю красну отаку

     У зеленому вінку ?

     Всі ці квіти і ліси,

     І пташині голоси ?

     Ліс, і річка, і поля –

     Це ж усе моя Земля.

Сьогодні ми проведемо незвичайний урок – інтегрований, поєднаємо урок з природознавства з уроками математики та трудового навчання.

II. Основна частина.

Повідомлення теми та задач уроку.

Слайд №4

Слайд № 5

а) повторення вивченого на попередньому уроці:

1.Над якою темою ми працювали на уроці з природознавства?

2.Назвіть будову дерева.

Подивимось: правильно ви запам’ятали і назвали.

Слайд № 6

(будова дерева)

3. На які 2 групи поділяються всі дерева?

4. Які листяні дерева ви знаєте?

Слайд № 7

6.Назвіть, які листяні, а які хвойні?

7.Що стає з листям листяних дерев восени?

8.Коли з’являються і коли опадають?

9.А що відбувається у хвойних дерев?

10.Як називають ще хвойні дерева?

11.Листяні дерева ще поділяються на 2 групи по плодах. Які це дерева?

12. Назвіть фруктові дерева,які ростуть в нашій місцевості?

Слайд № 8

13. Що людина робить з фруктами?

14. А навіщо саджають дерева у парках, скверах, лісах?

15.Які дерева використовують, як лікарські?

( з каштану роблять настої, гелі, мазі;

липові квітки використовують від простудних хвороб;

хвойні – як заспокійливе, корисні для дихання, приймають хвойні ванни;

з берези – сік)

II. а) Ось перед вами двідерев’янисті рослини.

Слайд № 9

1.Чим відрізняється дерево від куща?

Слайд № 10

б) Сьогодні ми познайомимося з кущем – калиною.

Слайд № 11

Калина- це рослина – оберіг у нашому краї. По всій Україні росте цій кущ. Її й біля дому садять, і в садочку, і край дороги, і влісі. Калина біля хати – здавна найперша й найзначніша ознака оселі українця, її оберіг.  Існує гарний звичай. Біля щойно зведеної оселі на видному місці в першу чергу висаджують калину. І поки садять інші дерева у саду, кущі калини вже розростаються, милуючи зір білим цвітом навесні й червоними кетягами ягід восени.

•                   Калина – символ надійної життєвої опори, родинного благополуччя, здавна символізували мужність людей, які проливали кров за Батьківщину в боротьбі з ворогами. Калина – це символ рідної землі, отчого краю, батькової хати. Вона її оберіг. Калина – той символ, що і пам'ять людську береже, нагадуючи про милі краї, символ безсмертя, невіддільний від життя.

Подивиться на кетяг калини. Яскраво – червоні ягідки наче світяться. Усередині кожної ягідки є насіння. Воно схоже на серце.

в) Я хотіла повісити це прислів’я на дошці ,але вітер подув і всі слова розлетілися. Допоможіть скласти прислів’я.

 Слайд № 12

Слайд № 13

Народ склав багато віршів, оповідань,легенд, казок,пісень про калину.

А які вірші, пісні ви знаєте?

(Діти читають вірш про калину «Посадіть калину коло хати», називають пісню »Червона калина)

Слайд № 14

Виконується пісня « Червона калина»

Я розповім вам одну з легенд про калину.

Одного  гарного погожого дня на село напали чужинці. Вони бігали від хати до хати, старих людей вбивали, а молодих забирали в полон. Грабували все,що можна було забрати з собою. А що не можна було забрати - те спалювали. Одна дуже красива і відважна дівчина вирішила втекти від злих  яничарів, але їй це не вдалося. Ворожа шабля наздогнала і зарубала її. А на шиї у дівчини було багряно – червоне намисто. Воно розірвалося і розсипалося. І на тому місці, де впали окривавленінамистинки, виросли кущі червоної калини, які весною зацвітають.

Калина має цілющі якості. Коли у людині болить горло, треба заварити ягоди калини і прополоскати цим настоєм. Ще ягодами калини живляться снігурі.

г) Зараз ми з вами поїдемо до лісу , де на узліссі росте багато кущів калини. Поїдемо на потягу.

Але він заведеться і повезе вас, якщо ви розв’яжете приклади.

Подивиться на цей потяг. З яких геометричних фігур складається потяг?

Слайд № 15

(Розв’язання прикладів по групах)

То ж ми відправляємось до лісу . Треба згадати правила поведінки у лісі.  Щоб вам швидше згадати, допоможуть ці картинки.

Слайд № 16

г) Фізкультхвилинка з музичним супроводом.

ґ) На попередньому уроці  з трудового навчання ми підготували деталі для збирання гілочок та кетягів  калини. Коли ви виконаєте це завдання, ми всі разом зберемо кущ калини і виконаємо композицію «Калина - символ України»

Слайд № 17

Слайд № 18

д)Діти працюють у парах, потім складають композицію.

( демонстрація композиції)

III. Підсумок уроку.

а) Що нового ви взнали на уроці?

До яких рослин відноситься калина?

Чому її так шанує  український народ?

Які цілющі якості у калини?

б) Закріплення

в) Яка тема нашого уроку?

Слайд № 19

г)Виконали ви задачі, які ставились перед уроком?

Слайд № 20

III Домашнє завдання.

Підберіть легенди, вірші, оповідання, казки про калину.

Слайд№ 21