Інтелектуальна гра "Що? Де? Коли"

                           Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли?»

         Мета: розвивати пізнавальний інтерес до предметів природничо-наукового циклу, розширювати кругозір учнів; розвивати логічне мислення, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, міркувати й робити висновки, розвивати культуру спілкування, почуття колективізму, активність, ініціативність, уміння вільно висловлюватися, вести дискусію, відстоювати свою думку, формувати толерантне ставлення до думок інших; вчити вдало поєднувати знання і вміння, проявляючи творчі здібності.

                             Підготовка до гри.

      Команда складається з учнів 8 класу. Учителя хімії, біології, екології, географії заздалегідь готують питання для учнів.  Гра проводиться в один тур. Розігрується 12 питань. На обдумування кожного питання дається одна хвилина. У ході гри влаштовуються  паузи з цікавими відеофільмами про життя тварин.

    Питання для гри складають вчителі, використовуючи різну літературу. Питання є такими, щоби гравці могли самі знайти потрібне рішення, навіть якщо напевно не знають правильну відповідь

    Для гри потрібно: ігровий стіл, розділений на сектори, дзиґа, номери питань, чорний ящик, питання, мультимедійний знак.

Хід заходу

   Ведучий. Здрастуйте, дорогі друзі! Так, насправді, знати все хочуть майже всі люди на Землі, тим біль молоді люди, ат же такі знання дозволили б їм отримувати тільки відмінні оцінки на уроках і вступати до най престижних ВНЗ. Але чи тільки знання потрібні для цього людині? «Звичайно, ні», - скажете ви, і будете абсолютно праві. Для цього потрібна загальна ерудиція, вміння логічно мислити, порівнювати, аналізувати, працювати в команді, чути думки інших, робити логічні висновки.

    І сьогодні тут зібралася команда знавців, яка спробує відповісти на найважчі питання.

      Зустрічаємо! Капітан команди знавців Ковальов Олександр. Представляю гравців команди…

Правила гри прості: гравці обертають  дзиґу, стрілка вказує на питання, і команда через одну хвилину обговорень дає на нього відповідь. За кожну правильну відповідь команда заробляє один бал. Якщо команда знавців відповіла неправильно, то бал присуджується вчителю який склав питання. Команді для перемоги потрібно набрати шість балів.

     У перервах ведучий пропонує подивитися невеличкі відеофільми із життя тварин.

 Питання.

1. Увага! У Давньому Китаї розмочену кору шовковичного дерева розщеплювали на тонкі стрічки й варили в розчині дві години. Потім отриману масу розбивали молотками, додавали до неї клей, заливали водою й усе це просіювали через тонке сито. Масу, що осідала в ситі, перевертали на дошку та пресували. Отриманий виріб просушували й використовували.   Назвати цей виріб

(Відповідь. Папір.)

2. У Стародавньому Єгипті красивим вважали жирне волосся, тому єгиптяни рясно змащували його жиром. У дні похоронів прийнято було посипати голову попелом. Одного разу під час похоронів пішов дощ, і в цей момент сталося подія, яка відіграла значну роль в житті людині. Вона залишається важливим для нас і зараз Що ж сталося?

(Відповідь. Голови єгиптян покрилися піною. Так, якщо вірити переказу, з поєднання жирів і золи виникло мило.)

3. Серед методів нетрадиційного лікування виразок, що довго не гояться,

є й такий: регулярно присипати ранку цукровим піском. Загоєння при цьому відбувається в три-чотири рази швидше, ніж під час лікування антибіотиками. Яку роль відіграє відома властивість цукру, що вміло використовують торговці?

(Відповідь. Цукор витягує воду не лише з повітря, але й з мікроорганізмів, від чого ці швидко гинуть.)

4. Як відомо, картопля в Європі приживалася важко. У Росії траплялися навіть картопляні бунти, що виникали як реакція на насильницьке насадження картоплі. Відмовлялися саджати картоплю і французькі селяни. Щоб нова культура отримала поширення в селянських господарствах, агроном Антуан Пармантьє, який проживав у ХVІІІ столітті, придумав дотепний спосіб. Він посадив картоплю на державних землях і виставив навколо озброєну охорону. Це привело до того, що незабаром картопля з'явилася на селянських городах Яким чином?

(Відповідь. Як кажуть, заборонений плід солодкий. Коли охорона йшла на ніч, навколишні селяни крали картоплю і для проби висаджували її на своїх городах, на що й розраховував  агроном Антуан Пармантьє.)

5. Усім відома картина Леонардо да Вінчі «Мона Ліза» (Джаконда). Яка деталь зовнішності, що є в кожній людині, відсутня в жінки, зображеної на цьому полотні?

(Відповідь. У Джаконди відсутні брови.)

6. 19 липня 1912 року великий російський фізіолог І.П. Павлов мав отримати почесне звання доктора Кембриджського університету. Коли він ішов отримувати диплом, то зі здивуванням побачив, що англійські студенти, які стояли на хорах, спустили йому на мотузочці якийсь предмет. Це виявився подарунок. Пізніше Павлов дізнався, що тридцять років тому приблизно так само студенти вітали Чарльза Дарвіна. Що подарували англійці Павлову, а що – Дарвіну?

(Відповідь. Павлов отримав іграшкову собачку, а Дарвін – мавпочку.)

7. Навряд чи хто-небудь з росіян може похвалитися, що з'їв чорта. А середньому європейцеві це задоволення цілком доступне. Яким чином?

(Відповідь. Йдеться про досить смачну їстівну рибу, яка називається морський чорт, або європейський вудильник.)

8. В усі часи люди намагалися убезпечити свої житла від небажаних гостей, наприклад, заводячи собаку. А кого для цього заводили японці?

 (Відповідь. Японці заводили цвіркунів. Уночі, коли хазяї спали, цвіркуни постійно скрекотали, а в разі наближення кого-небудь до будинку різко замовкали. Від цього хазяї прокидалися.)

9. До другої світової війни льотчиків-дальтоніків не брали на службу у ВПС США, але в січні 1941 року ситуація докорінно змінилася – їм стали віддавати перевагу. Чому?

(Відповідь. Тому що вони краще бачать замасковані об’єкти.)

10.  Цей мандрівник здійснив велике відкриття, яке збентежило весь світ. З другим його відкриттям люди борються досі в усьому світі. Назвіть ім'я  цього мандрівника і два відкриття про яке знає весь світ.

(Відповідь. Колумб є першовідкривачем нового материка, але саме з його експедицією в Європу було завезено тютюн. З палінням люди борються до сьогодні.)

11. З того, що знаходиться в чорному ящику, можна отримувати борошно і крупу. Для цього сировину треба зібрати після перших заморозків і вимочити дві доби, змінюючи воду. Потім, нагріваючи до кип'ятіння, пропустити через м’ясорубку і отриману масу висушити. Суху масу розмолоти. З отриманого продукту можна варити кашу й пекти перепічки. Можна приготувати каву. Що знаходиться в чорному ящику?(Відповідь. Жолуді.)

12.   У Нью-йоркському зоопарку знаходиться кам’яний павільйон із броньованим склом, на якому напис: «Тут знаходиться найнебезпечніша тварина на Землі». Вгадайте вміст павільйону.

(Відповідь. Там встановлено дзеркало).

У кінці гри підбивають підсумки, нагороджуються переможці.